Question

8．依據(jù)課本知識(shí)填空：
（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料．
（2）生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的過(guò)程，進(jìn)而導(dǎo)致生物的多樣性．
（3）反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答．
（4）當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素．
（5）體溫的恒定對(duì)于人體的正常生命活動(dòng)至關(guān)重要，人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能．

Answer 1

分析 1、種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
2、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少，這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：（1）可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料，可遺傳變異的來(lái)源有基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱(chēng)為突變．
（2）生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的過(guò)程，進(jìn)而導(dǎo)致生物的多樣性．
（3）反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的規(guī)律性反應(yīng)．
（4）當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，從而使甲狀腺激素的含量維持正常．
（5）人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能．
故答案為：
（1）突變和基因重組
（2）生物與無(wú)機(jī)環(huán)境
（3）中樞神經(jīng)系統(tǒng)
（4）下丘腦和垂體
（5）細(xì)胞中有

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化、體溫和水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)．要求考生掌握，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和人體體溫維持相對(duì)穩(wěn)定的機(jī)理，能理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．