在研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作:
I.
試管編號(hào) 水浴溫度℃ 凝乳時(shí)間而min
A 1O 不凝固
B 20 7.0
C 3O 0.4
D 40 1.5
E 50 4.0
F 60 不凝固
①取6 支潔凈的試管,編上號(hào),并且分別注入2mL 新鮮乳汁.
②將6 支試管分別放入不同水浴溫度下,維持各自的溫度5min.
③在6 支試管中各注入1mL 新鮮凝乳酶溶液,搖勻后,在各自的水浴溫度下保溫.
④觀察記錄凝乳所需時(shí)間.結(jié)果如右表所示.請(qǐng)回答:
( l )將裝有凝乳酶和新鮮乳汁的A、F 兩支試管在各自的水浴溫度下保溫20分鐘后,同時(shí)轉(zhuǎn)入40℃的水浴溫度下保溫,兩支試管內(nèi)的反應(yīng)為:
A
 
;F
 

( 2 )根據(jù)以上所有實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,可以得出哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)論?
 

II.受上述實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)在室溫20℃條件下,證明pH 影響過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:(略)
實(shí)驗(yàn)方法和步驟:
①取3 支潔凈的試管,編上號(hào)(A、B、C ).
②向3 支試管分別注入體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液.
③向3 支試管分別注入新鮮的家雞肝臟研磨液(其內(nèi)含有過(guò)氧化氫酶).
④向3 支試管分別注入蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液.
⑤堵住試管口,輕輕振蕩這3 支試管,使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻.
⑥將點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香分別放入3 支試管內(nèi)液面的上方,觀察哪支衛(wèi)生香燃燒猛烈.該實(shí)驗(yàn)方案經(jīng)過(guò)其他同學(xué)參與討論后,一致認(rèn)為:
( 3 )實(shí)驗(yàn)步驟出現(xiàn)了明顯的錯(cuò)誤.最佳的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是:①→
 
 
 
 
 

( 4 )實(shí)驗(yàn)方法上也有一處錯(cuò)誤.在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)注意:
 
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:影響酶活性的因素有:溫度、PH等,其中在低溫條件下酶的活性會(huì)降低,但不會(huì)喪失,在溫度升高的條件下酶的活性會(huì)恢復(fù);而在高溫、過(guò)酸、過(guò)堿的條件下酶的空間結(jié)構(gòu)會(huì)改變,導(dǎo)致酶喪失活性,并且不會(huì)恢復(fù).
在探究類實(shí)驗(yàn)中,要遵循單一變量和對(duì)照性原則,即自變量唯一,同時(shí)無(wú)關(guān)變量要保持相同且適宜.
解答: 解:(1)從表中實(shí)驗(yàn)設(shè)置可以看出,A試管在10℃條件下乳汁不凝固,說(shuō)明此時(shí)的酶活性很低,而40℃條件下乳汁凝固最快,即最接近最適溫度,因此當(dāng)試管轉(zhuǎn)入40℃的水浴溫度下保溫,酶的活性會(huì)恢復(fù),因此反應(yīng)速度加快(乳汁凝固);而F試管在在60℃條件下乳汁不凝固,說(shuō)明此時(shí)酶的活性已經(jīng)喪失,降低溫度酶的活性不會(huì)恢復(fù),因此該試管無(wú)反應(yīng)(乳汁仍然不凝固).
(2)表格中看出,40℃條件下乳汁凝固最快,說(shuō)明40℃的水浴溫度很可能是凝乳酶催化乳汁凝固的最適溫度.因此l0℃一40℃之間的水浴溫度,隨著溫度升高,凝乳酶的活性逐漸增強(qiáng);40℃~60℃之間的水浴溫度,隨著溫度繼續(xù)升高,凝乳酶的活性逐漸減弱至失去活性.
(3)由于酶具有高效性,原來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟中,是將過(guò)氧化氫溶液和肝臟研磨液混合后才加入酸堿溶液,因此在兩種溶液混合的瞬間已經(jīng)發(fā)生反應(yīng),因此實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)調(diào)整為:出現(xiàn)了明顯的錯(cuò)誤.最佳的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是:①→③→④→②→⑤→⑥.
(4)據(jù)題意可知,實(shí)驗(yàn)探究的是pH對(duì)過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解的影響,因此實(shí)驗(yàn)的自變量為PH值,而實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量包括:向3支試管中注入的肝臟研磨液的量、試劑量、過(guò)氧化氫溶液的量,應(yīng)保持相同且適宜,即遵循等量原則.
故答案為:
I.( 1 ) A.反應(yīng)速度加快(乳汁凝固); F.無(wú)反應(yīng)(乳汁仍然不凝固).
( 2 ) 40℃的水浴溫度很可能是凝乳酶催化乳汁凝固的最適溫度; l0℃一 40℃之間的水浴溫度,隨著溫度升高,凝乳酶的活性逐漸增強(qiáng); 40℃~60℃之間的水浴溫度,隨著溫度繼續(xù)升高,凝乳酶的活性逐漸減弱至失去活性
II.( 3 ) ①→③④→②→⑤→⑥
( 4 )遵循等量原則(即向 3 支試管中分別注入的肝臟研磨液、試劑、過(guò)氧化氫溶液都應(yīng)等量)
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響酶活性的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生分析實(shí)驗(yàn)表格的能力和實(shí)驗(yàn)探究的能力,難度適中.考生在做此類題型是注意運(yùn)用單一變量和對(duì)照性原則進(jìn)行分析,并且在此類實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量遵循等量且適宜的原則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、方法①和③的育種原理都是基因重組,但方法③的變異是定向的
B、方法②誘導(dǎo)單倍體的過(guò)程中,細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān)
C、方法③可將抗病基因直接導(dǎo)入葉肉細(xì)胞,使其與細(xì)胞中的DNA分子整合
D、上述三種育種方法都沒(méi)有培育出新物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌是高中生物學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)回答“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”相關(guān)問(wèn)題.
(1)如要檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生生酒精,常用試劑是
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,可用無(wú)菌水稀釋菌液,此時(shí)為什么不必考慮酵母菌細(xì)胞會(huì)吸水脹破?
 

(3)經(jīng)過(guò)計(jì)數(shù)與計(jì)算,求得每個(gè)小方格中平均有酵母菌A個(gè),菌液稀釋倍數(shù)為B倍,則1mL培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞數(shù)為
 
個(gè).(備注:整個(gè)計(jì)數(shù)室內(nèi)有400個(gè)小方格,每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為0.05╳0.05mm,裝入液體后,液體高度為0.1mm.)
(4)做完上述實(shí)驗(yàn)后,有一同學(xué)提出了“混合培養(yǎng)A、B兩種形狀不同的酵母菌,它們的種群數(shù)量怎樣變化”的研究課題,請(qǐng)你利用下列材料,寫出探究步驟.
實(shí)驗(yàn)材料:含A酵母菌的培養(yǎng)液、含B酵母菌的培養(yǎng)液、5%葡萄糖液、試管、滴管、顯微鏡、血球計(jì)數(shù)板等.
探究步驟:
 

 

 

每天取樣,用血球計(jì)數(shù)板測(cè)定每支試管內(nèi)酵母菌種群數(shù)量,并記錄數(shù)據(jù),連續(xù)觀察7天.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng).光反應(yīng)之所以能將光能固定并轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,主要依賴于葉綠體中的奇妙裝置--光系統(tǒng)(photosystem).光系統(tǒng)有葉綠體色素、蛋白質(zhì)分子和光合作用的原初電子受體等組成.盡管每個(gè)光系統(tǒng)有200-300個(gè)葉綠素分子,但只有一個(gè)葉綠素a分子能被光能激發(fā)釋放一個(gè)電子傳遞給原初電子受體,該電子通過(guò)其他電子載體不斷被傳遞從而完成相關(guān)反應(yīng).如圖1表示光合作用的光反應(yīng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ表示
 
;結(jié)構(gòu)Ⅱ表示
 

(2)物質(zhì)B表示
 
;物質(zhì)D表示
 

(3)該示意圖中含有
 
個(gè)光系統(tǒng),②表示
 

(4)③表示
 
(物質(zhì));如果植物某細(xì)胞葉綠體光合作用生成的氧氣被相鄰細(xì)胞的線粒體利用,則需要經(jīng)過(guò)
 
層磷脂分子層.
(5)某研究小組利用如圖2裝置研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大豆幼苗光合作用的綜合影響,其中NaHCO3能穩(wěn)定密閉容器中的CO2濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)于下表.則光照強(qiáng)度為800Lx,二氧化碳濃度為0.03%時(shí),大豆幼苗光合作用每小時(shí)產(chǎn)生葡萄糖為
 
摩爾.(假設(shè)毛細(xì)吸管內(nèi)徑橫截面積為1.68ⅹ10-5m2
組別 光照/Lx CO2/% 液滴移動(dòng)/mm?h-1
1 0 0.03 左移15
6 800 0.03 右移65
7 1000 0.03 右移80
8 1000 0.05 右移105
9 1500 0.05 右移105
10 1500 0.03 右移80
(6)上述實(shí)驗(yàn)中,由第6組狀態(tài)變化到第7組狀態(tài)時(shí),大豆葉綠體內(nèi)C3和C5化合物的含量變化是
 
.如果將實(shí)驗(yàn)裝置中的NaHCO3改為H2O,則在光照強(qiáng)度為0時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是
 
值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A表示
 
,B表示
 

(2)圖中E可以用
 
(試劑)提取出來(lái):①來(lái)自于
 

(3)A過(guò)程為B過(guò)程提供的物質(zhì)是[
 
]
 
.和[
 
]上.
(4)假如白天突然中斷④的供應(yīng),葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示希茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(l)通過(guò)途徑2、3獲得幼苗的過(guò)程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是
 

(2)要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑
 
,該過(guò)程中秋水仙素的作用機(jī)理是
 

(3)品種C與B是否為同一個(gè)物種,請(qǐng)簡(jiǎn)述原因
 

(4)品種A中與幼苗F具有相同基因型的概率為
 
,品種C的基因型是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示.當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會(huì)膨脹變形,氣孔開(kāi)啟;反之細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉.現(xiàn)以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氣孔具有開(kāi)啟和關(guān)閉的功能.補(bǔ)全以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
(1)實(shí)驗(yàn)材料與主要用具:菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、
 
、吸水紙、滴管、鑷子等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)”砥ぃ?br />②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放放清水中,蓋上蓋玻片,制成
 

③將臨時(shí)裝片放在顯微鏡載物臺(tái)上,先在低倍鏡下找到
 
,移動(dòng)到
 
,再換高倍鏡進(jìn)行觀察,記錄觀察到的
 

 

⑤繼續(xù)觀察氣孔的變化,并做記錄.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋:
①在清水中氣孔應(yīng)開(kāi)啟.因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞
 
變形,氣孔開(kāi)啟;
②在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉.因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外溶液濃度時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞
 
,氣孔關(guān)閉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

促進(jìn)雌性動(dòng)物超數(shù)排卵中常用的激素可從下面哪種器官中提。ā 。
A、雄性性成熟動(dòng)物的下丘腦提取液
B、雌性性成熟動(dòng)物的卵巢提取液
C、雄性性成熟動(dòng)物的精巢提取液
D、雄性性成熟動(dòng)物的垂體提取液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的合成離不開(kāi)各種細(xì)胞器.其中,被比喻為“養(yǎng)料制造的車間”、“產(chǎn)生蛋白質(zhì)的機(jī)器”、“脂質(zhì)合成車間”的細(xì)胞器分別是( 。
A、葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
C、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
D、高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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