在制備蛇毒抗毒素血清時(shí)，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有

A．吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

B．吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

C．吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞

D．吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．以下有關(guān)生物遺傳與變異的敘述，正確的是（　　）
A．非同源染色體某片段移接，僅發(fā)生在減數(shù)分過程中
B．沒有攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病
C．基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D．染色體變異和基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞代謝的進(jìn)行不僅需要酶，而且還需要能量．下列關(guān)于ATP的描述正確的是（　�。�
A．ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵B．ATP是動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
C．有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATPD．線粒體是合成ATP的唯一場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)敘述中，正確的是：（　�。�
A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
B．卵細(xì)胞中的染色體加Y染色體所含全部基因稱為一個(gè)基因組
C．由于X染色體和Y染色體存在非同源區(qū)，因此X、Y染色體互為非同源染色體
D．人工誘導(dǎo)多倍體的方法只能用秋水仙素處理萌發(fā)的種子成幼苗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是：

①胚芽鞘的向光彎曲生長能說明生長素對(duì)植物生長的作用具有雙重性；

②根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素；

③脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽；

④生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；

⑤赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長；

⑥乙烯既能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，也能促進(jìn)果實(shí)成熟

A．①③④ B．②④⑥ C．①④⑥ D．①⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某人在休息時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量，在A時(shí)刻，室內(nèi)溫度由15 ℃突升至40 ℃，在B時(shí)刻，室內(nèi)溫度又突降至15 ℃。下列相關(guān)敘述中正確的是

A．在A時(shí)刻，室內(nèi)溫度變化時(shí)，皮膚血管收縮、立毛肌舒張

B．在AB段，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱

C．在AB段，人體內(nèi)酶的活性比BC段高

D．在BC段，人體體溫仍能保持相對(duì)恒定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)參加學(xué)校組織的秋季越野賽后，感覺渾身酸痛，并伴隨著大量出汗等。下列有關(guān)描述正確的是

A．劇烈運(yùn)動(dòng)使其體內(nèi)產(chǎn)生了大量乳酸，致使其血漿pH顯著下降

B．此時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充鹽水并注意適當(dāng)散熱，以維持水鹽與體溫平衡

C．由于能量大量消耗，其血液中的血糖濃度會(huì)大幅度下降

D．由于其體內(nèi)內(nèi)環(huán)境pH發(fā)生變化，所以細(xì)胞代謝發(fā)生紊亂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于種群特征的是

A．年齡組成 B．基因頻率 C．出生率和死亡率 D．種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A．生長素具有促進(jìn)植物生長的作用，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B．生長素在植物體各個(gè)器官都有分布
C．乙烯僅在成熟的果實(shí)中合成
D．植物體內(nèi)，生長素可由形態(tài)學(xué)下端向形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸

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