A. | 在細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞縊裂成兩部分 | |
B. | 中心體周圍發(fā)射出星射線 | |
C. | 染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制后精確地均分到兩個(gè)子細(xì)胞中 | |
D. | 在細(xì)胞分裂初期,兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極 |
分析 高等植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別有兩方面:
一、前期紡錘體的形式方式不同.動(dòng)物細(xì)胞是中心粒發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體,植物細(xì)胞是從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體.
二、末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同.動(dòng)物細(xì)胞是細(xì)胞膜從中央向內(nèi)凹陷,縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞;植物細(xì)胞是在赤道板的位置上形成細(xì)胞板.
解答 解:A、動(dòng)物細(xì)胞是細(xì)胞膜從中央向內(nèi)凹陷,縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞;植物細(xì)胞是在赤道板的位置上形成細(xì)胞板,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物細(xì)胞是中心粒發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體,高等植物細(xì)胞是從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體,B錯(cuò)誤;
C、有絲分裂的特點(diǎn)是染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞,這是動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的共同點(diǎn),C正確;
D、在有絲分裂前期,動(dòng)物細(xì)胞兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極形成紡錘體,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別,意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017河北省新高二上周練(三)生物(解析版) 題型:選擇題
A. 用35S標(biāo)記噬菌體研究DNA的半保留復(fù)制
B. 用人的成熟紅細(xì)胞觀察DNA、RNA的分布
C. 用富含枯枝落葉的土壤分離纖維素分解菌
D. 用T細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合制備單克隆抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的第三階段,既有水的生成,又有水的分解 | |
B. | 人體由于花粉過(guò)敏,使血管壁通透性降低,水分大量積累在細(xì)胞間隙,導(dǎo)致組織水腫 | |
C. | 種子收獲后,曬干過(guò)程中散失的水分是結(jié)合水 | |
D. | 如果白天用含18O的水澆花草,周圍空氣中的H2O、O2和CO2中都可能檢測(cè)出18O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 19世紀(jì)末,歐文頓發(fā)現(xiàn)可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)容易進(jìn)出細(xì)胞膜,于是提出:膜是由磷脂組成的 | |
B. | 1925年,兩位荷蘭科學(xué)家抽提出蛙的紅細(xì)胞內(nèi)所有的脂質(zhì),最終確定膜上的磷脂為雙層 | |
C. | 1959年,羅伯特森獲得細(xì)胞膜“暗-亮-暗”的電鏡照片,認(rèn)為蛋白質(zhì)分布于膜兩側(cè) | |
D. | 1972年,桑格和尼克森提出流動(dòng)鑲嵌模型,認(rèn)為膜上所有磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分 | |
B. | 葡萄糖是重要的能源物質(zhì) | |
C. | 纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分 | |
D. | 淀粉和糖原是生物體內(nèi)唯一儲(chǔ)能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)30分鐘后指示液滴移動(dòng)情況 | |
對(duì)照組 | 向右移動(dòng)了5厘米 |
實(shí)驗(yàn)組 | 移動(dòng)了10厘米 |
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