下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法正確的是(  )
A、三個(gè)過(guò)程在所有生活細(xì)胞都能進(jìn)行
B、三個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)
C、三個(gè)過(guò)程都要堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同,而與翻譯的模板不同
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,DNA分子的復(fù)制
專(zhuān)題:
分析:區(qū)別:
 復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯
時(shí)間細(xì)胞分裂的間期個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過(guò)程
場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體
模板DNA的兩條單鏈DNA的一條鏈mRNA
原料4種脫氧核苷酸4種核糖核苷酸20種氨基酸
條件都需要特定的酶和ATP
產(chǎn)物2個(gè)雙鏈DNA一個(gè)單鏈RNA
(mRNA,tRNA,rRNA)
多肽鏈(或蛋白質(zhì))
特點(diǎn)邊解旋邊復(fù)制,
半保留復(fù)制
邊解旋邊轉(zhuǎn)錄;轉(zhuǎn)錄后DNA
仍恢復(fù)原來(lái)的雙鏈結(jié)構(gòu)
翻譯結(jié)束后,mRNA
分解成單個(gè)核苷酸
堿基配對(duì)A-T,T-A,
G-C,C-G
A-U,T-A,
G-C,C-G
A-U,U-A,
C-G,G-C
遺傳信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)
意義使遺傳信息從親代傳給子代表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀
解答: 解:A、DNA復(fù)制只發(fā)生在能進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞中,A錯(cuò)誤;
B、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,B錯(cuò)誤;
C、三個(gè)過(guò)程都需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì),C正確;
D、復(fù)制以DNA分子兩條鏈分別為模板,轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板,翻譯以信使RNA為模板,所以模板各不相同,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是( 。
A、噬菌體和酵母菌
B、藍(lán)藻和變形蟲(chóng)
C、藍(lán)藻和衣原體
D、細(xì)菌和青霉菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)的作用無(wú)關(guān)的是( 。
A、催化與調(diào)節(jié)B、運(yùn)動(dòng)
C、運(yùn)送物質(zhì)D、儲(chǔ)存遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥植株無(wú)性別之分,品種有抗銹病和不抗銹。ˋ、a)、無(wú)芒和有芒(B、b),控制這兩對(duì)性狀的基因分別位于不同對(duì)的染色體上.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小麥的抗銹病和不抗銹病性狀,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)
 

(2)小麥細(xì)胞中的染色體有無(wú)性染色體和常染色體之分?
 
,原因是
 

(3)已知小麥抗銹病對(duì)不抗銹病為顯性,無(wú)芒對(duì)有芒為顯性.用純合的抗銹病無(wú)芒品種與不抗銹病有芒品種雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,在F2植株開(kāi)花前,拔掉所有的有芒植株,并對(duì)剩余植株套袋,假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律.從理論上講F3中表現(xiàn)不抗銹病植株的比例為
 

(4)請(qǐng)用豎線(xiàn)(|)表示相關(guān)染色體,用點(diǎn)(?)表示相關(guān)基因位置,在如圖圓圈中畫(huà)出F1體細(xì)胞的基因示意圖.
 

(5)現(xiàn)有一表現(xiàn)型為抗銹病有芒的品種,確定其基因型是純合子還是雜合子最簡(jiǎn)單的方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

菜蝴蝶體色雄性中有黃色和白色,而雌性都是白色的.觸角有棒形和正常,且雄性和雌性中都有棒形觸角和正常觸角.已知兩對(duì)性狀都是常染色體控制的遺傳.且兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.顏色的顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎;觸角的形狀的顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍.回答下列問(wèn)題(注意:下面(1)、(2)、(3)中的信息均為獨(dú)立,不互為條件.例如(1)中信息只在(1)小題中有用,對(duì)(2)、(3)不為條件,依此類(lèi)推)
(1)在雜交中出現(xiàn)下列結(jié)果:
親本:黃、棒♂×白、正!
子代♂:
3
8
黃、棒  
3
8
黃、正常  
1
8
白、棒  
1
8
白、正常
子代♀:
1
2
白、棒  
1
2
白、正常
根據(jù)以上雜交結(jié)果判斷親本的基因型為
 

(2)已知親本白、正!帷涟、正常♀的基因型為bbAa♂×BbAa♀,則子代中雄性和雌性的表現(xiàn)型及比例分別是
 
、
 

(3)如果雌性個(gè)體產(chǎn)生的含有B的卵細(xì)胞死亡.在BbAa♂×BbAa♀產(chǎn)生的子代中,雌雄個(gè)體的基因型是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物的基因表達(dá)過(guò)程如圖所示,下列敘述與該圖不相符的是( 。
A、該過(guò)程發(fā)生在原核生物中
B、在DNA和RNA雜交區(qū)域,堿基A與U配對(duì)
C、一條mRNA翻譯可得到多條結(jié)構(gòu)相同的多肽鏈、
D、在mRNA轉(zhuǎn)錄結(jié)束后開(kāi)始進(jìn)行蛋白質(zhì)的翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

21三體綜合癥、原發(fā)性高血壓、苯丙酮尿癥依次屬于( 。
①單基因顯性遺傳病、趩位螂[性遺傳病 ③染色體異常遺傳病、芏嗷蜻z傳。
A、①②③B、②①③
C、③④②D、③①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知桃樹(shù)中,樹(shù)體喬化與矮化(由等位基因D、d控制),蟠桃果形與圓桃果形(由等位基因H、h控制),蟠桃對(duì)圓桃為顯性.下表是桃樹(shù)兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)
表現(xiàn)型喬化蟠桃喬化圓桃矮化蟠桃矮化圓桃
喬化蟠桃×矮化圓桃410042
喬化蟠桃×喬化圓桃3013014
(1)根據(jù)組別
 
的結(jié)果,可判斷桃樹(shù)樹(shù)體的顯性性狀為
 

(2)甲組的兩個(gè)親本基因型分別為
 

(3)根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷,上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組合定律.理由是:如果這兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律,則甲組的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)
 
種表現(xiàn)型,比例應(yīng)為
 

(4)桃樹(shù)的蟠桃果形具有較高的觀賞性.已知現(xiàn)有蟠桃樹(shù)種均為雜合子,欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(即HH個(gè)體無(wú)法存活),研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)方案:
 
,分析比較子代的表現(xiàn)型及比例;
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①如果子代
 
,則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象;
②如果子代
 
,則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象.
(5)某野生型果蠅種群中,一只雌果蠅的一條染色體上的某基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿屧摯乒壟c野生型雄果蠅交配,F(xiàn)1的雌雄個(gè)體中均既有野生型,又有突變型.(設(shè)相關(guān)基因用R、r表示)
①在野生型和突變型這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是
 
,隱性性狀是
 

②根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定突變基因是在X染色體上,還是在常染色體上?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明推斷過(guò)程:
 

③若要通過(guò)一次交配實(shí)驗(yàn)確定突變基因是在X染色體上,還是在常染色體上,最好選擇F1中雌性為
 
型,雄性為
 
型的個(gè)體作交配的親本.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)白化病個(gè)體交配,其F1代的表現(xiàn)型完全相同.當(dāng)F1相互交配后所產(chǎn)生的9個(gè)是正常個(gè)體,7個(gè)是白化個(gè)體. 以下各項(xiàng)中,哪一組反映了這一遺傳現(xiàn)象?( 。
親本F2子代
AAAbb×aaBB9A_B_3aaB_3A_bb1aabb
BAabb×AAbb9A_B_3aaBb3Aabb1aabb
CAaBb×AaBb9A_B_3aaBb3Aabb1aabb
DAABB×aabb9A_B_3aaB_3Aabb1aabb
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案