【題目】(五)回答下列有關(guān)人類遺傳病及其預(yù)防的問題
家族性高膽固醇血癥是一種單基因遺傳。ㄓ米帜窤/a表示),該病在人群中的發(fā)病率沒有明顯的性別差異。某家族有高膽固醇血癥的遺傳史,通過家系調(diào)查繪制出該家族部分系譜圖(如圖1),其中已故男女的基因型及表現(xiàn)型無法獲知,Ⅱ6不攜帶該病的致病基因。低密度脂蛋白受體(LDL-R)基因突變是家族性高膽固醇血癥的主要病發(fā)原因,該突變引起細(xì)胞膜表面的LDL-R缺失或結(jié)構(gòu)功能異常,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)膽固醇代謝障礙。臨床對該對等位基因的片段進(jìn)行DNA測序,結(jié)果如圖2,其中不同線形表示不同堿基,每個波峰對應(yīng)序列上的一個堿基位點(diǎn)。
【1】結(jié)合家族性高膽固醇血癥的人群發(fā)病特點(diǎn),通過家族系譜圖1可初步判斷該病的致病基因位于__________(常/X/Y)染色體,其中Ⅲ9號的基因型是__________。
【2】由圖2推斷,LDL-R基因的突變類型最可能屬于 。
A. 堿基對缺失 B. 堿基對替換 C. 堿基對增添 D. 堿基對重復(fù)
【3】根據(jù)家族性高膽固醇血癥的發(fā)病原因推斷,該病患者總膽固醇高于正常值的原因有 。(多選)
A. 血清中HDL濃度下降
B. 組織細(xì)胞對膽固醇的代謝量下降
C. 血清中LDL濃度升高
D. 由LDL攜帶的膽固醇占總膽固醇的比例增加
【4】根據(jù)圖1,請從遺傳和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)兩方面對家族性高膽固醇血癥的防治提出建議:_________________________。
【答案】
【1】常Aa
【2】B
【3】BCD
【4】遺傳方面:禁止近親結(jié)婚、遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷等。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面:調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),如適當(dāng)減少脂質(zhì)和糖類的攝入等;堅(jiān)持長期有規(guī)律的運(yùn)動的等
【解析】本題考查人類遺傳病相關(guān)知識,解題要點(diǎn)是對題干信息的提取和對圖形的分析。
【1】由題干可知,該病在人群中的發(fā)病率沒有明顯的性別差異,圖1中患病男女比例接近,由此可初步推斷該病的致病基因位于常染色體上。由于Ⅱ6不攜帶該病的致病基因,所以Ⅲ9號的基因型是Aa。
【2】從測序峰圖的長度可以看出等位基因的堿基序列數(shù)目相等,所以LDL-R基因的突變類型最可能屬于堿基對替換。答案選B
【3】由題干可知,該病病因是由于肝臟細(xì)胞表面特異性的LDI-受體數(shù)目減少或缺乏,導(dǎo)致肝臟對血循環(huán)中LDL-膽固醇的代謝能力下降,進(jìn)而引起血循環(huán)中LDL-膽固醇的水平升高,故答案選BCD。
【4】由于該病是一種單基因遺傳病,所以遺傳方面建議是:禁止近親結(jié)婚、遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷等措施預(yù)防。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面:由于患者膽固醇代謝障礙,因此針對患者可采取調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),如適當(dāng)減少脂質(zhì)和糖類的攝入等;堅(jiān)持長期有規(guī)律的運(yùn)動等措施來防治。
[點(diǎn)睛]:本題解題關(guān)鍵是:對題干信息的提取,找出其中的關(guān)鍵句,如“該病在人群中的發(fā)病率沒有明顯的性別差異”、“該突變引起細(xì)胞膜表面的LDL-R缺失或結(jié)構(gòu)功能異常,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)膽固醇代謝障礙”等,找出它們與教材的銜接點(diǎn),并用規(guī)范性語言答題。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳(D、d表示等位基因)。丈夫正常的孕婦(甲)為該病患者,F(xiàn)用放射探針對孕婦(甲)及其丈夫和他們的雙胞胎孩子進(jìn)行基因診斷(檢測基因d的放射探針為d探針,檢測基因D的放射探針為D探針),診斷結(jié)果如圖(空圈表示無放射性,深色圈放射性強(qiáng)度是淺色圈的2倍)。下列說法不正確的是( 。
A. 個體1、3為性別不同的雙胞胎孩子
B. 抗維生素D佝僂病具有交叉遺傳特點(diǎn)
C. 孕婦和個體2的基因型分別是XDXd、XdY
D. 個體1與正常異性婚配,所生女兒有一半患病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型,請根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑愋汀?/span>
實(shí)驗(yàn)原理:酵母菌是兼性厭氧菌,既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸,但產(chǎn)物不同。實(shí)驗(yàn)材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸餾水、凡士林。
(提示:假設(shè)酵母菌以葡萄糖作為呼吸底物)
實(shí)驗(yàn)方法:
(1)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按圖(裝置1)安裝好。
(2)如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),請描述對照實(shí)驗(yàn)裝置(裝置2)如何設(shè)置?裝置同上(裝置1圖),用___________代替________溶液,其它條件完全相同。
結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:(請?jiān)诜娇騼?nèi)選填左移、右移、不移動等)
現(xiàn) 象(紅色液滴移動情況) | 結(jié) 論 | ||
裝置1中液滴 | 裝置2中液滴 | ||
1 | ① | 不移動 | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | 不移動 | ② | 只進(jìn)行無氧呼吸 |
3 | ③ | ④ | 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸 |
(3)①_________ ②________③__________④____________
(4)進(jìn)一步探究:如果要進(jìn)一步檢測酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無酒精,常用什么試劑?__________。若顏色變?yōu)?/span>_________________,說明有酒精產(chǎn)生。
(5)如果氧氣供應(yīng)不足,則人體內(nèi)葡萄糖的分解產(chǎn)物是______________。
(6)請寫出有氧呼吸的反應(yīng)式__________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】傘藻是單細(xì)胞藻類,由帽、柄、足 3 部分組成,細(xì)胞核位于足中。圖表示傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明
A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞的控制中心
B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是遺傳物質(zhì)的貯存場所
C. 細(xì)胞核中行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
D. 細(xì)胞核能控制生物的性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物新陳代謝的過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)綠葉中的色素可以用有機(jī)溶劑__________提取。圖中呼吸過程中與乳酸菌的發(fā)酵共有的步驟是________(填數(shù)字)。
(2)在乙圖中,若a圖所示為陽生植物曲線,則陰生植物曲線與其相比,C點(diǎn)應(yīng)_________移(左、右);由b圖可知,30℃時植物_________(填寫“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象。
(3)在甲圖中的Ⅱ和_________(Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ)屬于同一種物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h 為物質(zhì)名稱。據(jù)圖分析回答:
(1)物質(zhì) a 分布在葉綠體的______。
(2)過程②和③發(fā)生的場所分別是______ 、______。
(3)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生 ATP 的生理過程是______ (用圖中數(shù)字回答)。
(4)在光合作用過程中,三碳化合物被還原成糖類等有機(jī)物過程中,需要光反應(yīng)提供_______(用圖中字母回答)。圖中 f 表示的物質(zhì)是______ 。
(5)當(dāng) g 物質(zhì)不足時,葉綠體中的三碳化合物含量______ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某池塘第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級能量流動部分圖解;卮鹩嘘P(guān)問題。
(1)某小組擬調(diào)查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,調(diào)查的非生物成分有__________、__________。
(2)圖中B1+C1+D1表示第二營養(yǎng)級用于__________________________的能量。
(3)第二營養(yǎng)級所具有的能量只是第一營養(yǎng)級的10~20%,其原因是一部分能量在_____________的過程中散失,部分能量被分解者利用,還有部分能量未被利用。
(4)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______________________(用圖中字母表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列免疫細(xì)胞中,不能進(jìn)一步分化的是( )
A. T細(xì)胞 B. B細(xì)胞 C. 記憶細(xì)胞 D. 吞噬細(xì)胞
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