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減數分裂中發(fā)生的染色體交叉互換,也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現象稱為有絲分裂交換.如圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖.下列說法不正確的是( 。
A、該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產生4種基因型的子代表皮細胞
B、若不考慮該生物發(fā)生的交換,那么該生物產生的配子有2種基因型
C、若該圖是該生物的精原細胞在產生精細胞時發(fā)生減數分裂交換后的結果,由它產生的配子類型有4種
D、若細胞在減數分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,減數分裂對于遺傳多樣性的貢獻較大
考點:染色體結構變異的基本類型
專題:
分析:據圖分析,設DEF的染色單體為①,Def的染色單體為②,deF的染色單體為③,def的染色單體為④,著絲點分裂后,①與②分離,③與④分裂,結果出現①③,②④組合或①④,②③組合,所以產生兩種情況的子代細胞或一種情況的基因型細胞.如果正常分裂,一對同源染色體分開,形成的配子種類為21=2,基因型為DEF和def.在減數分裂過程,首先發(fā)生同源染色體分離,隨后發(fā)生著絲點分裂,形成四個子細胞,基因組成為DEF、DEf、deF、def減數分裂的貢獻更大.
解答: 解:A、該細胞有絲分裂過程中出現了如題圖所示的交換,當在有絲分裂的后期姐妹染色單體分離后,兩條染色體是隨機移向細胞兩極的,因此可以出現兩種情況:若產生了DdEeFF子細胞,同時產生的子細胞基因型為DdEeff,若產生的子細胞基因型為DdEeFf,同時產生的子細胞為DdEeFf,故A錯誤;
B、若不考慮互換,減數分裂過程中同源染色體分離,必將產生兩種基因組成的配子,即DEF和def,故B正確;
C、減數分裂過程中若發(fā)生了如題圖所示的互換,經過減數第一次分裂同源染色體分離和減數第二次分裂姐妹染色單體分開,會產生四種配子分別是:DEF、def、DEf、deF,故C正確;
D、由于減數分裂產生的配子能夠影響到后代,而有絲分裂只能影響部分細胞,因此減數分裂對于遺傳多樣性的貢獻大,故D正確.
故選:A.
點評:本題綜合考查對細胞學和遺傳學核心知識的理解和掌握,考查構建知識網絡和讀圖獲取信息的能力,進行推理、作出正確判斷的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用紫色的洋蔥外表皮細胞和不同濃度的蔗糖溶液,可以探究細胞質壁分離和復原.下列有關該實驗的敘述正確的是(  )
A、該實驗只是觀察了質壁分離和復原現象,沒有設計對照實驗
B、質壁分離的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強
C、將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質壁分離現象
D、不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質壁分離的細胞,滴加蒸餾水后都能復原

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于如圖中DNA分子片段的說法不正確的是( 。
A、把多個這樣的DNA放在含15N的培養(yǎng)液復制一代,經密度梯度離心后,試管中只會出現寬度相同的兩種條帶
B、該DNA分子的穩(wěn)定性與①③有關,且③的數量越多,其結構越容易維持穩(wěn)定
C、該DNA的特異性表現在堿基種類和
A+C
T+G
的比例上
D、該DNA分子復制時,解旋酶作用于③部位,DNA聚合酶可作用于①部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國人工合成了某種蛋白質.已知此蛋白質由兩條肽鏈構成,α鏈含25個肽鍵,β鏈含30個肽鍵.問控制該蛋白質合成的基因至少含有的嘌呤堿基有( 。
A、153B、165
C、171D、342

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍.下列分析錯誤的是( 。
A、甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中酶的數量
B、乙圖中d點與c點相比,相同時間內葉肉細胞中C3的生成速度快
C、圖中M、N點的限制因素是光照強度,P點的限制因素是溫度
D、丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

若用15N標記的胸腺嘧啶處理活的洋蔥根尖,1小時后洗去游離的15N標記的胸腺嘧啶.幾小時后,檢測放射性;若用15N標記的尿嘧啶處理另一同樣的材料,1小時后洗去游離的15N標記的尿嘧啶.幾小時后,檢測放射性.其結果是(  )
A、前者只有部分細胞能檢測到放射性,后者所有細胞都能檢測到放射性
B、前者所有細胞都能檢測到放射性,后者只有部分細胞能檢測到放射性
C、兩者所有細胞都能檢測到放射性
D、兩者都只有部分細胞能檢測到放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶和ATP的敘述合理的是(  )
①ATP的水解產物仍可存在高能磷酸鍵
②酶都是通過轉錄和翻譯合成的
③無氧呼吸的各階段都不生成ATP
④溶菌酶可以溶解細菌的細胞壁,屬于非特異性免疫.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

I、人體在特殊情況下,會產生針對自身細胞表面某些受體的抗體.如重癥肌無力是由于機體產生能與乙酰膽堿受體特異性結合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如圖甲所示).“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不能影響該抗體的分泌(如圖乙所示).請分析回答下列問題:

(1)在正常人體內,興奮到達神經一肌肉突觸時,儲存在
 
 中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮.重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結合后,導致
 
,使乙酰膽堿受體數量
 
和功能部分喪失,表現為重癥肌無力.
(2)根據圖乙分析,與正常人相比,Graves氏病患者內X激素、Y激素的分泌量分別
 
、
 
.由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人
 
,但該病患者自身的產熱量
 
(>,=,<) 散熱量.
(3)在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內,乙酰膽堿受體和促甲狀腺激素受體都是
 
,從而引起特異性免疫反應.
II、如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關系示意圖,椐圖回答下列問題:

(1)圖1中一共有
 
 條食物鏈,蛇和鷹的關系是
 

(2)給牧草施加含32P標記的復合肥后,檢測32P在蚱蜢和青蛙體內的放射性強度,結果見圖2,其中B為
 
.若增加對鷹和蛇體內的放射性強度的檢測,則達到最高峰時的強度應
 
 (高于、低于)前兩者.
(3)除圖1所示生物類群外,還可以在
 
 中檢測到32P.
(4)商販在某一時間大量收購蛇,導致蛇數量大量減少,則鷹的數量會
 
,青蛙的數量
 

(5)如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1 000kJ,蛇從青蛙處同化的能量為100kJ,則該食物網中,第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率
 
(>,=,<)10%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列情況中,沒有發(fā)生染色體變異的是( 。
A、用二倍體西瓜培育三倍體無子西瓜
B、正常夫婦生出患有21三體綜合征的孩子
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換
D、非同源染色體上的基因互換而導致的不育

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