表現(xiàn)型 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
基因型 | aabbdd | A_B_dd A_bbdd | aaB_D_ aaB_dd | A_bbD_ aabbD_ | A_B_D_ |
分析 1、人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期對(duì)作為母本的植株去掉雄蕊,且去雄要徹底)→套上紙袋(避免外來花粉的干擾)→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋;
2、根據(jù)題意分析,甲為紅花,乙為白花,甲乙雜交所得F1代均開紅花,說明紅花為顯性,白花為隱性.
解答 解:(1)若用乙豌豆的花粉為甲豌豆授粉進(jìn)行人工異花授粉過程為:去雄(在花蕾期對(duì)作為母本的植株去掉雄蕊,且去雄要徹底)→套上紙袋(避免外來花粉的干擾)→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋;根據(jù)題意分析,甲為紅花,乙為白花,甲乙雜交所得F1代均開紅花,說明紅花為顯性,白花為隱性.
(2)豆莢的綠色顯隱性性狀不清楚(A、a表示),花的紅色相對(duì)于白色為顯性性狀(用B、b表示),甲豌豆表現(xiàn)為綠豆莢紅花,乙豌豆表現(xiàn)為黃豆莢白花,且兩株豌豆均為純合體,則甲的基因型為aaBB(或AABB),乙的基因型為AAbb(或aabb).甲乙雜交所得F1代為雜合子(AaBb),其自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離,因此花色將在F2代植株上出現(xiàn)性狀分離.
(3)豌豆染色體數(shù)目為2n=14,兩性花、雌雄同花,沒有性染色體,所以基因組進(jìn)行測(cè)序至少需要研究7條染色體上的DNA分子.
(2)①根據(jù)表中信息可推測(cè)出三種顯性基因之間的抑制關(guān)系為:A抑制B、B抑制D、D抑制A.
②表格中表現(xiàn)型V的植株基因型為A_B_D_,所以共有2×2×2=8種基因型,其中AaBbDd的植株自交,后代中表現(xiàn)型為Ⅲ的個(gè)體占$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{3}{4}$(aaB_D_
)+$\frac{1}{4}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$(aaB_dd)=$\frac{3}{16}$.
③表現(xiàn)型Ⅱ的植株中AABBdd、AABbdd、AAbbdd三種基因型的個(gè)體自交或測(cè)交,后代還是表現(xiàn)型Ⅱ,故不能通過自交或測(cè)交產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型及比例來確定其基因型.
故答案為:
(1)①去雄→套袋→傳粉→套袋 紅花對(duì)白花為顯性
②F2
③7
(2)①A抑制B、B抑制D、D抑制A
②$\frac{3}{16}$
③AABBdd、AABbdd、AAbbdd 不能 因?yàn)樗鼈兊臏y(cè)交后代均為表現(xiàn)型Ⅱ
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、單倍體育種,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能采用逐對(duì)分析法計(jì)算相關(guān)概率;識(shí)記單倍體育種的概念,能扣住“盡快”一詞選擇合理的育種方法.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸與6-甲基嘌呤具有相似的作用效果 | |
B. | 在α-淀粉酶的合成上,脫落酸與赤霉素是拮抗關(guān)系 | |
C. | 脫落酸加快植物衰老,其作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA合成 | |
D. | 植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
PIN蛋白質(zhì)基因表達(dá)水平(相對(duì)值) | |
對(duì)照組(處理?) | 7.3 |
一定濃度BL處理組 | 16.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞經(jīng)處理后被吡羅紅染色,細(xì)胞核呈紅色 | |
B. | 還原性糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,只有脂肪的鑒定必須使用顯微鏡 | |
C. | 觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化時(shí),可用醋酸洋紅對(duì)染色體進(jìn)行染色 | |
D. | 用取樣器取樣法調(diào)查土壤蚯蚓種群密度時(shí),可以用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)其數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | PIN蛋白基因表達(dá)水平(相對(duì)值) |
對(duì)照組 | 7.3 |
一定濃度BL處理組 | 16.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 清水 | 葡萄糖溶液 | 蛋白質(zhì)溶液 | 樣本甲 | 樣本乙 |
葡萄糖試紙的顏色變化 | 藍(lán)色 | 棕紅色 | 藍(lán)色 | 棕紅色 | 藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•余江縣校級(jí)期中)白綿羊與白綿羊交配后,后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是( )
A.性狀分離 B.顯、隱性遺傳因子分離
C.同種遺傳因子分離 D.姐妹染色單體分離
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科目:高中生物 來源:2016高考大聯(lián)考(一)【四川卷】 題型:
下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果①可說明葉綠素合成需要光照
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果②表明,韭黃中提取的色素吸收的光能更多
C.色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同
D.研磨韭菜時(shí),要加入SiO2和CaCO3
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