圖1是某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的數(shù)字代表每條肽鏈上氨基酸的序號(hào),圖2示其中一條肽鏈上的部分片段,下列說法不正確的是( 。
A、圖1所示的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈,49個(gè)肽鍵
B、圖1中-S-S-鍵對(duì)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有較大影響
C、圖2中③⑤⑦為肽鍵,②④⑥⑧為側(cè)鏈基團(tuán)
D、該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的氨基、4個(gè)游離的羧基
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)合成,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:A、圖1所示的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈,一條鏈含21個(gè)氨基酸,另一條鏈含30個(gè)氨基酸;所以含有的肽鍵數(shù)目為30+21-2=49個(gè),A正確;
B、圖1中-S-S-鍵即二硫鍵使兩條多肽鏈連接在一起,對(duì)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有較大影響,B正確;
C、肽鍵的化學(xué)式表示為-NH-CO-,所以圖2中③⑤⑦為肽鍵;②④⑥⑧為側(cè)鏈基團(tuán),即R基團(tuán),C正確;
D、一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,又圖2中的側(cè)鏈基團(tuán)中含1個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基,所以該蛋白質(zhì)至少含有3個(gè)游離的氨基、4個(gè)游離的羧基,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用四倍體西瓜植株作母本,二倍體西瓜作父本,進(jìn)行雜交,能得到有種子的西瓜.則此果實(shí)的果肉、種皮、胚和胚乳細(xì)胞中的染色體組數(shù)分別為(  )
A、4、4、3、3
B、4、3、2、3
C、4、4、3、5
D、4、3、3、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中,不正確的是(  )
A、一個(gè)染色體組中不含同源染色體
B、由受精卵發(fā)育成的個(gè)體,體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體
C、單倍體不一定含一個(gè)染色體組
D、人工誘導(dǎo)多倍體惟一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中,不屬于DNA基本單位的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌D細(xì)胞內(nèi),產(chǎn)生“工程菌”的示意圖.所用的載體為質(zhì)粒A.若已知細(xì)菌D細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因,質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌后,其上的基因能得到表達(dá).能表明目的基因已與運(yùn)載體結(jié)合,并被導(dǎo)入受體細(xì)胞的結(jié)果是( 。
A、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)胞
B、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基細(xì)菌和含四環(huán)素的培養(yǎng)基都不能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌
C、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)繁殖,但在含四環(huán)素的培育基不能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌
D、在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)繁殖,但在含四環(huán)素的培育基能生長(zhǎng)繁殖的細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫的敘述中不正確的是( 。
A、過敏反應(yīng)屬于體液免疫,再次發(fā)生時(shí)屬于二次免疫
B、打狂犬疫苗針的免疫持續(xù)時(shí)間比打破傷風(fēng)針的免疫持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
C、人體對(duì)癌變細(xì)胞的監(jiān)視,將主要通過細(xì)胞免疫
D、乙肝疫苗接種需要間隔注射三次,目的是使人體產(chǎn)生更多的抗體和淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示tRNA與氨基酸的結(jié)合過程,該過程(  )
A、不受溫度影響
B、必需線粒體供能
C、不存在特異性結(jié)合
D、主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在夏季一個(gè)晴天,某陽生植物細(xì)胞光合作用過程中C3、C5的數(shù)量變化,若這一天中午天氣由光照強(qiáng)烈轉(zhuǎn)向陰天,此時(shí)細(xì)胞中C3、C5含量的變化分別相當(dāng)于曲線中的哪一段( 。
A、3-→4段(a) 2-→3段(b)
B、4-→5段(a) 4-→5段(b)
C、4-→5段(b) 3-→4段(a)
D、2-→3段(b) 2-→3段(a)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某優(yōu)良品種水稻的基因型為AaBb,其花藥通過組織培養(yǎng)形成了試管苗.下列對(duì)這一培養(yǎng)過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、花粉形成試管苗要經(jīng)過脫分化和再分化的過程
B、試管苗有四種基因型,其體細(xì)胞含有一個(gè)染色體組
C、通過該過程培養(yǎng)出的試管苗還不能直接用于生產(chǎn)
D、這些試管苗自交,后代性狀不發(fā)生分離

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