下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、二倍體的單倍體一般高度不育
B、由配子發(fā)育成的個體稱單倍體
C、多倍體一般營養(yǎng)物質(zhì)含量高，葉片、種子、果實較大，莖桿粗壯
D、生物的體細(xì)胞中有幾個染色體組就叫幾倍體
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：本題主要考查單倍體、二倍體、多倍體的概念．
1、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體．凡是由配子發(fā)育而來的個體，均稱為單倍體．體細(xì)胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體．
2、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有兩個染色體組的生物個體，均稱為二倍體．幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體．
3、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體，均稱為多倍體．如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥?zhǔn)橇扼w．
解答： 解：A、二倍體的單倍體含有一個染色體組，一般高度不育，A正確；
B、由配子發(fā)育成的生物體細(xì)胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體，B正確；
C、多倍體一般營養(yǎng)物質(zhì)含量高，莖桿粗壯，果實、種子較大，C正確；
D、生物的體細(xì)胞中有幾個染色體組不一定是幾倍體．如果該生物體是由配子發(fā)育而來，則為單倍體；如果該生物體是由受精卵發(fā)育而來，則為幾倍體，D錯誤．
故選：D．
點評：本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．單倍體生物是指未經(jīng)受精作用，由生殖細(xì)胞發(fā)育而來的生物．如果親代是多倍體生物，則單倍體生物也可能含有多個染色體組．僅當(dāng)親代是二倍體生物時，單倍體生物是只含一個染色體組的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞的敘述錯誤的是（　�。�
A、形態(tài)上，表現(xiàn)為體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯
B、功能上具有發(fā)育的全能性，可誘導(dǎo)形成各種組織細(xì)胞
C、是由早期的胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞
D、可用于治療各種疾病，如帕金森綜合癥、癌癥、HIV等

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物技術(shù)已逐漸進入人們的生活，但它在應(yīng)用中是否安全是人們關(guān)心的問題，下列幾個實例中能夠為生物技術(shù)應(yīng)用需要加以限制提供依據(jù)的是（　�。�
A、長期大量種植抗蟲的轉(zhuǎn)基因作物，會使某些害蟲發(fā)生群體抗性增強而更難消除
B、轉(zhuǎn)基因植物比非轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品增產(chǎn)20%左右可用來解決饑餓和貧困問題
C、美國一實驗室曾試圖用巴西堅果中的2S清蛋白做基因工程，后來發(fā)現(xiàn)該蛋白是一種過敏原，最終科學(xué)家果斷停止了這項實驗
D、轉(zhuǎn)基因動物成為生物反應(yīng)器，奶中富含某種營養(yǎng)物質(zhì)或人類需要的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙烯和生長素都是重要的植物激素，下列敘述正確的是（　�。�
A、乙烯有促進果實成熟的作用，生長素有促進果實發(fā)育的作用
B、生長素在植物體內(nèi)分布廣泛，乙烯僅存在于果實中
C、生長素有多種生理作用，乙烯的作用只是促進果實成熟
D、生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物，乙烯是體外合成的外源激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，含量最多的有機物是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、水C、糖類D、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆染色體組成為（2n=14），若將其花藥離體培養(yǎng)，將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成是（　　）
A、12+XX或12+XY
B、12+XX或12+YY
C、14
D、7

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯兩種過程的比較，錯誤的是（　�。�
A、都遵循堿基互補配對原則
B、需要的原料不同
C、所需酶的種類不同
D、都主要在細(xì)胞核中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆種子萌發(fā)時，吸水可分為3個階段，即急劇的吸水、吸水暫停和胚根長出后重新迅速吸水．
（1）圖一是豌豆種子萌發(fā)時吸水暫停階段及胚根長出后二氧化碳釋放量（QCO2）與氧氣吸收量（QO2）之間的關(guān)系圖．①在豌豆吸水暫停后胚根長出前，豌豆種子呼吸作用的主要方式是
 
，此過程只在階段釋放少量
 
能量，用于ATP的合成．②胚根長出一段時間后，主要的呼吸方式中能大量產(chǎn)生
 
能量的階段是在
 
（填結(jié)構(gòu)）中進行的，該階段
 
（填“能”或者“不能”）產(chǎn)生二氧化碳．
（2）圖二是豌豆幼苗長出2片真葉后，外界溫度和時間對豌豆幼苗呼吸速率的影響示意圖．①由圖可推知溫度影響呼吸速率的主要原因是溫度影響了
 
；呼吸速率與溫度之間的關(guān)系是
 
．②要探究15天內(nèi)不同溫度對生長狀況一致的豌豆幼苗呼吸作用速率的影響，如何排除光照這一無關(guān)變量的干擾？

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物一個細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題：
（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期．
（2）該細(xì)胞此時有
 
條染色體，
 
條染色單體，
 
個核DNA分子．
（3）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)
 
，逐漸擴展形成
 
，最終分裂為兩個子細(xì)胞．
（4）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)染色體有
 
條，
 
個DNA分子．
（5）染色體①與③是什么關(guān)系？
 
．

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