2．如圖是果蠅性染色體的結(jié)構(gòu)模式簡圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題．
（1）雌、雄果蠅在減數(shù)分裂中能發(fā)生聯(lián)會(huì)的區(qū)段分別是Ⅰ和Ⅱ-1區(qū)段、Ⅰ區(qū)段．
（2）如果果蠅的某基因位于Ⅱ-2區(qū)段上，則該基因的遺傳特點(diǎn)是該基因只能遺傳給后代的雄果蠅．
（3）已知決定果蠅某一性狀的基因可能位于Ⅰ或Ⅱ-1區(qū)段上．現(xiàn)有純合的顯性和隱性的雌雄個(gè)體若干只，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以卻等該基因的具體位置．
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用一只表現(xiàn)型為隱性的純合雌果蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的純合雄果蠅雜交．
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：如果后代中雌性均為顯性，雄性均為隱性，說明基因位于Ⅱ-1區(qū)段；如果后代中雌雄個(gè)體均為顯性，說明基因位于Ⅰ區(qū)段．

分析 分析題圖：圖中是果蠅的一對(duì)性染色體X和Y，Ⅰ為XY的同源區(qū)，Ⅱ-2為Y染色體所特有的片段，Ⅱ-1 為X染色體所特有的片段．

解答 解：（1）聯(lián)會(huì)指的是同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象，故雌、雄果蠅在減數(shù)分裂中能發(fā)生聯(lián)會(huì)的區(qū)段分別是Ⅰ和Ⅱ-1區(qū)段、Ⅰ區(qū)段．
（2）Ⅱ-2區(qū)段是Y染色體特有的片段，X染色體上不含其等位基因，故該基因遺傳時(shí)只能遺傳給后代的雄果蠅．
（3）要判斷該基因的具體位置，可用一只表現(xiàn)型為隱性的純合雌果蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的純合雄果蠅雜交，如果后代中雌性均為顯性，雄性均為隱性，說明基因位于Ⅱ-1區(qū)段；如果后代中雌雄個(gè)體均為顯性，說明基因位于Ⅰ區(qū)段．
故答案為：
（1）Ⅰ和Ⅱ-1區(qū)段、Ⅰ區(qū)段
（2）該基因只能遺傳給后代的雄果蠅
（3）①用一只表現(xiàn)型為隱性的純合雌果蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的純合雄果蠅雜交
②如果后代中雌性均為顯性，雄性均為隱性，說明基因位于Ⅱ-1區(qū)段；如果后代中雌雄個(gè)體均為顯性，說明基因位于Ⅰ區(qū)段

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳相關(guān)知識(shí)，主要考查性染色體上的基因控制的性狀與性別相關(guān)，意在培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖分析的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是紅綠色盲的某家族系譜圖．其中7號(hào)的致病基因來自（　�。�
A．1號(hào)B．2號(hào)C．3號(hào)D．4號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．狗皮毛的顏色受兩對(duì)常染色體上的等位基因A、a與B、b控制，且基因A使雄配子致死．狗皮毛的表現(xiàn)型有：沙色、紅色和白色．其系譜圖如圖，請(qǐng)分析回答：
（1）該遺傳方式遵循基因自由組合定律．
（2）1號(hào)的基因型是aaBB或AAbb．
（3）現(xiàn)有多只白色和紅色母狗，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，探究12號(hào)的基因型．第一步：讓12號(hào)與多只白色母狗交配；第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型．預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
①如果子代全部為沙色，則12號(hào)的基因型為aaBB．
②如果子代既有沙色又有白色，則12號(hào)的基因型為aaBb．
③如果子代全部為白色，則12號(hào)的基因型為Aabb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示的是控制正常酶1的基因突變后所引起的氨基酸序列的改變．①、②兩種基因突變分別是（　�。�
A．堿基對(duì)的替換　堿基對(duì)的缺失
B．堿基對(duì)的缺失　堿基對(duì)的增添
C．堿基對(duì)的增添或缺失　堿基對(duì)的替換
D．堿基對(duì)的替換　堿基對(duì)的增添或缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖．回答下列問題：
（1）該過程不可能發(fā)生在C．
A．肌肉細(xì)胞      B．肺泡細(xì)胞      C．成熟的紅細(xì)胞      D．造血干細(xì)胞
（2）圖中過程①是轉(zhuǎn)錄，此過程既需要核糖核苷酸作為原料，還需要RNA聚合酶進(jìn)行催化，反應(yīng)場所是細(xì)胞核．
（3）圖中過程②是翻譯，與物質(zhì)a相比較，物質(zhì)b在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上的區(qū)別分別是（寫出兩點(diǎn)即可）單鏈、堿基組成不同（堿基為U）、五碳糖為核糖．
（4）物質(zhì)b上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基稱為密碼子．
（5）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是：基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物體的性狀．若該致病基因是由正�；虻哪硞�(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換而來，組成蛋內(nèi)質(zhì)的氨基酸數(shù)量沒有發(fā)生變化，這種變異為基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)方法的描述不正確的是（　�。�
A．質(zhì)壁分離和復(fù)原以及探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)，都需要保持細(xì)胞生理活性
B．觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)，視野中絕大多數(shù)細(xì)胞能現(xiàn)察到染色體
C．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，需將酶和底物分別在設(shè)定的溫度下保溫一段時(shí)間
D．選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)回答關(guān)于植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問題：
（1）進(jìn)行月季花藥培養(yǎng)，通常選擇完全未開放的花蕾作為實(shí)驗(yàn)材料，花藥取樣后用醋酸洋紅對(duì)其染色，鏡檢發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的花粉含有一個(gè)核，該時(shí)期花藥適宜（填“適宜”或“不適宜”）進(jìn)行接種．
（2）植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織形成叢芽或根的過程稱為再分化．
（3）在進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)時(shí)，一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝（生長旺盛的嫩枝）作為外植體，外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是綠色，這個(gè)過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性．
（4）植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵因素，在植物織織培養(yǎng)過程中，若先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中，不正確的是（　�。�
A．著絲點(diǎn)分裂形成2條染色體
B．一條來自父方、一條來自母方的染色體
C．在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D．形狀和大小一般都相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖為豌豆的兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，（Y、y表示豌豆種子顏色；R、r表示豌豆種子形狀）據(jù)圖回答問題．
（1）黃色圓粒和綠色皺粒豌豆的遺傳遵循基因的自由組合定律，F(xiàn)1產(chǎn)生的配子種類為4種．
（2）F2中綠色圓粒豌豆的基因型是yyRR、yyRr，其中純合子所占的比例為$\frac{1}{3}$．
（3）F2中黃色圓粒豌豆的基因型共4種．

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