【題目】下圖是提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中A過程表示____________,此過程萃取劑的兩個(gè)主要特點(diǎn)是_________________。
(2)萃取加熱時(shí)需要在瓶口安裝___________裝置,目的是_________________。
(3)圖中B過程表示____________,鑒定胡蘿卜素粗品的方法是___________法。結(jié)果如下圖,從圖中分析可知,色帶__________為β—胡卜素。
(4)提取玫瑰精油和胡蘿卜素時(shí)都需要加熱,但是用萃取法提取胡蘿卜素時(shí),采用水浴加熱法的原因是________________。
【答案】 萃取 具有較高的溶點(diǎn),能夠充分溶解胡蘿卜素且不與水混溶 回流 防止萃取劑揮發(fā) 濃縮 紙層析法 色帶Ⅰ 燒瓶里是有機(jī)溶劑,易燃易爆
【解析】試題分析:用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮。萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對(duì)新鮮胡蘿卜進(jìn)行干燥時(shí),要注意控制溫度和時(shí)間,否則會(huì)引起胡蘿卜素的分解;提取的胡蘿卜素粗品可通過紙層析法進(jìn)行鑒定。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖中A表示的是萃取過程,萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量,萃取劑要具有較高的沸點(diǎn),能夠充分溶解胡蘿卜素且不與水混溶的特點(diǎn)。
(2)萃取加熱時(shí)需要在瓶口安裝回流冷凝裝置裝置,以防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)。
(3)圖中B過程表示濃縮,鑒定胡蘿卜素粗品的方法是紙層析法。與標(biāo)準(zhǔn)樣品相比可知,圖中色帶Ⅰ為β—胡卜素。
(4)用萃取法提取胡蘿卜素時(shí),由于燒瓶里是有機(jī)溶劑,易燃易爆,所以不能直接加熱,而應(yīng)該水浴加熱。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分過程示意圖,來自外周(皮膚、粘膜、內(nèi)臟等)和中樞溫度敏感神經(jīng)元的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)匯集、整合后引起人體產(chǎn)生相應(yīng)的生理反應(yīng),圖中①—代表神經(jīng)元,“+”和“-”分別表示興奮和抑制。請(qǐng)回答下列問題:
(1)神經(jīng)元與其功能相適應(yīng)的形態(tài)特點(diǎn)是____________,圖中方框內(nèi)神經(jīng)元主要分布于人體_______(器官)中。
(2)若給予神經(jīng)元②一次適宜刺激,興奮部位膜外電位變化是____________,神經(jīng)元②上產(chǎn)生的興奮通過____________(物質(zhì))將興奮傳遞到神經(jīng)元③,并能在____________(部位)產(chǎn)生相應(yīng)的感覺。與此同時(shí),圖中除神經(jīng)元③外,還能檢測(cè)到動(dòng)作電位的神經(jīng)元有____________(填數(shù)字序號(hào))。
(3)醫(yī)生建議,在劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間(乘涼),其主要依據(jù)是__________________。人著涼后可能引起高熱,研究發(fā)現(xiàn),高熱病人體內(nèi)代謝活動(dòng)會(huì)明顯增強(qiáng),進(jìn)而可能引起代謝性酸中毒,試解釋原因____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖,1﹣10號(hào)分別指示對(duì)應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu),以下相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.1號(hào)和2號(hào)都與能量代謝有關(guān)
B.5號(hào)和6號(hào)所含主要化合物成分相同
C.8號(hào)和4號(hào)可共同參與某一特定的生理活動(dòng)
D.9號(hào)內(nèi)含有糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體細(xì)胞組成元素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.組成不同生物體細(xì)胞的化學(xué)元素種類大體相同
B.組成生物體細(xì)胞的大量元素為C,H,O,N,P,S
C.組成活細(xì)胞化合物的含量中蛋白質(zhì)位于第二位
D.組成人體細(xì)胞鮮重的前四位元素依次為O,C,H,N
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列關(guān)于細(xì)胞敘述正確的是( )
A.細(xì)胞中都有兩種核酸,8種堿基
B.人體組織細(xì)胞可水解纖維素成單糖并利用其供能
C.植物細(xì)胞中糖原分解可以產(chǎn)生H2O和CO2
D.動(dòng)植物的細(xì)胞都可以利用葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H—亮氨酸參與圖示過程合成3H—X,且細(xì)胞器c為該過程提供能量。據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是:
A. 圖示中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有a、b、d
B. 3H—X分泌到細(xì)胞外與膜的流動(dòng)性有關(guān)
C. 圖中含有RNA結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是a、c
D. 細(xì)胞器c中含有與氧呼吸有關(guān)有的酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示某生物結(jié)構(gòu),圖中A、B、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞。表乙為人體紅細(xì)胞細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的某些物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。
成分(mmol/L) | 鉀離子 | 鎂離子 | 蛋白質(zhì) |
細(xì)胞內(nèi)液 | 140 | 10.35 | 47 |
細(xì)胞外液 | 5.0 | 1.5 | 16 |
表乙
(1)若甲圖為小腸絨毛上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜,則圖中___________(填字母)表示葡萄糖的吸收過程。
(2)若甲圖為癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則圖中___________(填字母)物質(zhì)的含量會(huì)減少。
(3)若甲圖為線粒體膜,則線粒體基質(zhì)中02/C02的比值___________(“大于”、“小于”或“等于”)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中02/C02的比值。
(4)若圖甲為人體成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,將新鮮人血放入無氧環(huán)境中,短時(shí)間內(nèi)紅細(xì)胞對(duì)葡萄糖和鉀離子的吸收速率___________(填“都會(huì)”“有一個(gè)會(huì)”或“都不會(huì)”)受到影響,原因是___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知小麥抗病對(duì)感病為顯性,無芒對(duì)有芒為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.用純合的抗病無芒與感病有芒雜交,F1自交,播種所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對(duì)剩余植株套袋.假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律.從理論上講F3中表現(xiàn)感病植株的比例為( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)分解生成丙酮酸的過程,下列敘述不正確的是( 。
A.此過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中均可進(jìn)行
B.無氧條件下也能進(jìn)行
C.該過程不產(chǎn)生CO2
D.細(xì)菌也能進(jìn)行此過程
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