(2014秋•臨沂期末)如圖1為兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是圖1中細(xì)胞核的放大圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1的①~⑬結(jié)構(gòu)中不應(yīng)該出現(xiàn)的是 (填序號(hào));若圖1右側(cè)為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則還不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是 (填序號(hào)).

(2)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,常用 法將其分離.觀察活細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)⑩需用 染液將其染成藍(lán)綠色.⑦和⑨功能的不同之處在于

(3)細(xì)胞色素C在ATP的生成過(guò)程中起著重要作用.在動(dòng)物細(xì)胞中,細(xì)胞色素C發(fā)揮生理作用的場(chǎng)所有 .(填結(jié)構(gòu)名稱).

(4)⑩、⑪與圖2所示結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)主要是 .對(duì)圖2所示結(jié)構(gòu)的功能較為全面的闡述是 ,其中結(jié)構(gòu)⑮與 (填結(jié)構(gòu)名稱)的形成有關(guān).

(5)請(qǐng)寫出一種鑒定圖1右側(cè)細(xì)胞是否為活細(xì)胞的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方法:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程如下列簡(jiǎn)圖表示,根據(jù)圖解,結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
B.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
C.無(wú)子西瓜既沒有種皮,也沒有胚
D.根據(jù)上述圖解可知培育三倍體無(wú)子西瓜通常需要年年制種,但如果應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)就可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)中最可能獲得三倍體植株的是( 。
A.小麥的莖尖培養(yǎng)B.番茄花藥培養(yǎng)C.玉米胚乳培養(yǎng)D.玉米花粉培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013春•南通期末)下列物質(zhì)中,不屬于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是( )

A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•淄博期末)在“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”最初創(chuàng)立時(shí),其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )

A.一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體,具有自己的生命

C.細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體生命起作用

D.1665年,英國(guó)科學(xué)家羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•臨沂期末)細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象.下列敘述正確的是( )

A.個(gè)體衰老的過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程

B.在細(xì)胞凋亡過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性降低

C.癌細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果

D.皮膚上的老年斑是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•河南模擬)如圖為植物細(xì)胞的某結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生理活動(dòng),A、B、C、D表示物質(zhì),甲、乙表示活動(dòng)過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.圖中物質(zhì)C、D分別表示ATP和CO2

B.過(guò)程甲發(fā)生在類囊體中,釋放的O2來(lái)自于H20和CO

C.若光強(qiáng)減弱,則短時(shí)間內(nèi)A的含量上升

D.若該植物吸收物質(zhì)C的速率與釋放02的速率相等,則該植物光合作用速率等于呼吸速率

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•臨沂期末)脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是( )

A.構(gòu)成生物膜 B.?dāng)y帶遺傳信息 C.儲(chǔ)存能量 D.調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.下表為牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的成分列表,據(jù)此回答:
成分牛肉膏蛋白胨NaClH2O
含量0.5g1g0.5g100mL
(1)蛋白胨在培養(yǎng)基中的作用是提供碳源、氮源和生長(zhǎng)因子.
(2)要用此材料配制觀察細(xì)菌菌落狀況的培養(yǎng)基,還需添加的成分是凝固劑,如瓊脂.
(3)培養(yǎng)基配制好后,分裝前應(yīng)進(jìn)行的工作是調(diào)整pH.
(4)從配制培養(yǎng)基直到培養(yǎng)完成,所采用的預(yù)防雜菌污染的方法有高壓蒸汽滅菌、、燒灼接種環(huán)等
(5)在培養(yǎng)基凝固前要擱置斜面,目的是擴(kuò)大接種面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案