如圖表示細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的兩種途徑,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.甲狀腺細(xì)胞與其他細(xì)胞間主要通過圖甲形式進(jìn)行信息交流

B.在反射弧中,興奮的傳遞方式與圖甲相同

C.精子與卵細(xì)胞相互識(shí)別與圖乙相同

D.淋巴T細(xì)胞將抗原呈遞給淋巴B細(xì)胞的方式與圖乙相同

 

B

【解析】

試題分析:圖甲為細(xì)胞通過分泌化學(xué)物質(zhì)通過體液運(yùn)輸對(duì)靶細(xì)胞進(jìn)行調(diào)節(jié),圖乙為細(xì)胞之間通過細(xì)胞膜直接接觸傳遞信息。甲狀腺細(xì)胞通過分泌甲狀腺激素對(duì)靶細(xì)胞進(jìn)行調(diào)節(jié),為圖甲形式,A正確。反射弧中,興奮在神經(jīng)纖維以電流形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)傳遞,不是甲乙方式,B錯(cuò)。CD傳遞信息都是通過細(xì)胞膜直接接觸進(jìn)行,CD正確。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞信息傳遞相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是( )

A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B.假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C.假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

D.假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物對(duì)離子選擇性吸收的敘述,不正確的是( 。

A.植物對(duì)離子選擇性吸收的特性與其生活環(huán)境相適應(yīng)

B.根細(xì)胞膜上某種離子的載體蛋白的有無,決定對(duì)離子選擇吸收的種類

C.根細(xì)胞膜上某種離子的載體蛋白的多少,影響對(duì)離子選擇吸收的多少

D.根呼吸強(qiáng)度也影響植物對(duì)離子吸收的選擇性

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中,正確的是( 。

A.藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

B.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細(xì)胞器

C.分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中,高爾基體膜成分的更新速度快

D.植物細(xì)胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)冗^程

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是( 。

A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變

B.RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以儲(chǔ)存遺傳信息

C.DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性

D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)該蛋白質(zhì)的說法,錯(cuò)誤的是(。

A.構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類最多為20種

B.合成蛋白質(zhì)時(shí)脫水縮合過程是在核糖體中完成的

C.某蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)與血紅蛋白不同的主要原因可能是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類和排列順序各不相同

D.控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA上密碼子數(shù)目和蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目相同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是              、                 、                。

(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的            過程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較        。

(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是                  。

(4)④處需要篩選,其目的是篩出                                             。

(5)利用Z細(xì)胞生產(chǎn)的單克隆抗體化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的原因是               

【答案】

(1)骨髓瘤細(xì)胞  抗原刺激過的( 效應(yīng))B細(xì)胞 (已免疫的B細(xì)胞)  雜交瘤細(xì)胞

(2)脫分化    高      (3)滅活的病毒

(4)能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞

(5)一個(gè)漿細(xì)胞只產(chǎn)生一種特異抗體 

【解析】

試題分析:

(1)由于單抗是由雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的,根據(jù)示意圖可知,X細(xì)胞是由誘導(dǎo)干細(xì)胞形成的,因此為骨髓瘤細(xì)胞,Y細(xì)胞是由病毒刺激產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞,Z是雜交瘤細(xì)胞。

(2)①過程是將高度分化的纖維母細(xì)胞誘導(dǎo)形成誘導(dǎo)干細(xì)胞,類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過程,與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高。

(3)③過程是誘導(dǎo)細(xì)胞融合,常用的誘導(dǎo)方法有物理法、化學(xué)法和生物法,需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒。

(4)在細(xì)胞融合過程中,會(huì)產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞融合、雜交瘤細(xì)胞與雜交瘤細(xì)胞融合、效應(yīng)B細(xì)胞與雜交瘤細(xì)胞融合的多種融合細(xì)胞,需要進(jìn)行篩選,最終篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交廇細(xì)胞

(5)由于一個(gè)漿細(xì)胞只產(chǎn)生一種特異抗體,所以單克隆抗體化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng),可作為診斷試劑、用于治療疾病和運(yùn)載藥物等。

考點(diǎn):本題考查動(dòng)物細(xì)胞融合及單克隆抗體制備的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)過程①所需的酶是____________,過程②依據(jù)的原理是 。

(2)若分析再生植株的染色體變異類型,應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖,通過 、漂洗、染色和制片等過程制成裝片,然后在顯微鏡下觀察比較 。

(3)過程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的_______________存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

(4)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓,其作用是_____ 。

(5)采用特異性引物對(duì)花椰菜和黑芥基因組DNA 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增,得到兩親本的差異性條帶,可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株1—4 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株1—4 中一定不是雜種植株的有_________。

(6)對(duì)雜種植株進(jìn)行_______________接種實(shí)驗(yàn),可篩選出具有高抗性的雜種植株。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)敘述不是運(yùn)載體必須具備的條件 ( )

A.具有某些標(biāo)記基因 B.質(zhì)粒

C.能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在 D.有多個(gè)限制酶識(shí)別序列

【答案】B

【解析】

試題分析:運(yùn)載體需能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定保存并大量復(fù)制;具有一個(gè)或多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接;具有某些標(biāo)記基因,以便重組DNA的鑒定和篩選。常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體衍生物與動(dòng)植物病毒,選C。

考點(diǎn):本題考查運(yùn)載體的條件的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

用植物組織培養(yǎng)技術(shù)不能培育或生產(chǎn)出( )

A.雜交水稻 B.無病毒植物 C.人工種子 D.食品添加劑

 

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