A. | 與自由擴(kuò)散相符的圖有①③⑤ | B. | 與協(xié)助擴(kuò)散相符的圖有②④⑥ | ||
C. | 與主動(dòng)運(yùn)輸相符的圖有②④⑤ | D. | 與胞吞胞吐相符的圖有②③⑥ |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
①圖表示影響因素為濃度,運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散;
②表示影響因素為濃度和載體蛋白數(shù)量,運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸;
③說明該物質(zhì)運(yùn)輸不消耗能量,運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸;
④表示影響因素為能量和載體蛋白,該物質(zhì)運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸或者胞吞胞吐;
⑤表示載體蛋白不影響該物質(zhì)運(yùn)輸,其運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散或胞吞胞吐;
⑥說明該物質(zhì)運(yùn)輸需要載體,方式可能為主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散.
自由擴(kuò)散可以用①、③、⑤表示,協(xié)助擴(kuò)散用②、③、⑥表示,主動(dòng)運(yùn)輸用②、④、⑥.
解答 解:A、自由擴(kuò)散不需要載體,不需要能量,符合的有①、③、⑤,A正確;
B、協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)需要載體,不需要能量,符合的有②、③、⑥,B錯(cuò)誤;
C、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)需要載體,需要能量,符合的有②、④、⑥,C錯(cuò)誤;
D、內(nèi)吞外排,需要消耗能量,不需要載體,符合的是④、⑤,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的實(shí)例和影響因素,意在考查學(xué)生分析曲線圖和解決問題的能力,在本題的基礎(chǔ)上總結(jié)出物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩兀孩儆绊懽杂蓴U(kuò)散的因素:細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差.②影響協(xié)助擴(kuò)散的因素:a.細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差;b.細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量.③影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀狠d體(核糖體)和能量(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 | |
B. | 科學(xué)家施萊登發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平 | |
D. | 魏爾肖的論斷是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列雜合組合屬于測(cè)交的是
A.EeFfGg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg
C.eeffGg×EeFfGg D.eeffgg×EeFfGg
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 越來越多 | B. | 越來越少 | C. | 先增加后減少 | D. | 基本不變 |
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