11.以下a、b、c、d四圖分別是四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.與之有關(guān)的下列敘述中正確的是( 。
A.a、b細(xì)胞中含有許多具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,這些細(xì)胞器的總和構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
B.a和b細(xì)胞中的基因都遵循孟德?tīng)栠z傳定律,c和d細(xì)胞中的基因不遵循盂德?tīng)栠z定律
C.d細(xì)胞生物無(wú)線粒體、葉綠體等具膜的結(jié)構(gòu),所以新陳代謝緩慢
D.自然條件下,圖c代表的生物類(lèi)型無(wú)染色體,只可能發(fā)生基因突變,不通過(guò)進(jìn)行無(wú)絲分裂來(lái)增殖細(xì)胞

分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
3、孟德?tīng)栠z傳定律適合于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核遺傳細(xì)胞質(zhì)基因及原核生物基因不遵循孟德?tīng)栠z傳定律.
4、分析題圖中的四種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖:
a圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu),為高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;
b圖細(xì)胞具有細(xì)胞核而無(wú)細(xì)胞壁,為高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;
c圖細(xì)胞不具有成型的細(xì)胞核,為原核細(xì)胞中的細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;
d圖細(xì)胞不具有成型的細(xì)胞核,為原核細(xì)胞中的藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.

解答 解:A、生物膜系統(tǒng)除了包括具有膜的細(xì)胞器外,還有細(xì)胞膜和核膜,A錯(cuò)誤;
B、孟德?tīng)栠z傳定律適合于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核基因遺傳,a和b細(xì)胞均為真核細(xì)胞、其細(xì)胞核中的基因遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律,c和d細(xì)胞均是原核細(xì)胞、其細(xì)胞中的基因的遺傳都不遵循盂德?tīng)栠z定律,B錯(cuò)誤;
C、d細(xì)胞生物(細(xì)菌)屬于原核生物,其細(xì)胞中無(wú)線粒體、葉綠體等具膜的結(jié)構(gòu),但有的原核生物能進(jìn)行有氧呼吸、代謝旺盛,如醋酸菌,C錯(cuò)誤;
D、c圖細(xì)胞為原核細(xì)胞,自然條件下,原核細(xì)胞中無(wú)染色體,只可能發(fā)生基因突變,不通過(guò)進(jìn)行無(wú)絲分裂來(lái)增殖細(xì)胞(通常進(jìn)行二分裂來(lái)增殖細(xì)胞),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合四種生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象和功能、明確原核細(xì)胞核真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是( 。
A.共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成
B.生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次
C.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值
D.四川地震災(zāi)區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于就地保護(hù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.分析如圖所示坐標(biāo)曲線,回答問(wèn)題:
(1)若橫坐標(biāo)代表環(huán)境溫度,縱坐標(biāo)代表動(dòng)物的耗氧量,曲線代表恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物在不同環(huán)境溫度下的耗氧量,則A代表變溫動(dòng)物,B代表恒溫動(dòng)物.B在較低溫度下耗氧量較多,此時(shí)甲狀腺激素的分泌量增加,以加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,增加產(chǎn)熱.
(2)若橫坐標(biāo)代表每天光照時(shí)數(shù),縱坐標(biāo)代表植物開(kāi)花所需的天數(shù),則代表短日照植物的曲線是A.若要使菊花在“五•一”節(jié)左右開(kāi)放,則需對(duì)菊花進(jìn)行短日照(長(zhǎng)日照、短日照)處理,這是利用了物理信息對(duì)植物繁衍活動(dòng)的影響.
(3)若橫坐標(biāo)代表生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,縱坐標(biāo)代表穩(wěn)定性的大小,則A代表抵抗力穩(wěn)定性.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)若橫坐標(biāo)代表植物生長(zhǎng)素的濃度,縱坐標(biāo)代表某器官生長(zhǎng)1cm所需的時(shí)間,則A可代表生長(zhǎng)素對(duì)根(根、莖)的生理作用曲線,B曲線所表示的生理作用能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性.
(5)若橫坐標(biāo)代表某種群個(gè)體的年齡,縱坐標(biāo)代表個(gè)體數(shù),則A種群的年齡組成類(lèi)型為衰退型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.長(zhǎng)期以來(lái),優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸,近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī).圖1、2、3分別是牛胚胎移植、早期胚胎培養(yǎng)及克隆羊培育圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題.

(1)在試管牛和克隆羊的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植、卵母細(xì)胞的采集技術(shù)(至少寫(xiě)出兩項(xiàng)).
(2)和受精有關(guān)的過(guò)程有:①第一次卵裂開(kāi)始;②釋放第二極體;③頂體反應(yīng);④穿越透明帶;⑤雌、雄原核的形成;⑥核膜消失,雌、雄原核融合.其正確的順序?yàn)棰邰堍冖茛蔻伲ㄌ钚蛱?hào)).
(3)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺激素;沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的(早期)胚胎沖洗出來(lái).
(4)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有DE;圖中標(biāo)號(hào)3為滋養(yǎng)層細(xì)胞,它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胚盤(pán).
(5)動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫作胚胎移植.用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇透過(guò)性.
(6)試管牛E的性別為雌性或雄性(不能確定),克隆羊“多利”的性狀和白面綿羊最接近,原因是克隆羊“多利”的細(xì)胞核來(lái)自于白面綿羊,生物體的性狀主要是由細(xì)胞核基因控制的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.科學(xué)家設(shè)想使日常生活中的大白菜能合成某優(yōu)質(zhì)奶牛的乳蛋白,方便人們能以更多的方式獲得高品質(zhì)動(dòng)物蛋白,須將相關(guān)基因?qū)胧荏w細(xì)胞中后并使之成功表達(dá),下列不是適宜的導(dǎo)入方法( 。
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B.基因槍法C.顯微注射法D.花粉管通道法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于植物激素或類(lèi)似物的敘述,正確的是( 。
A.脫落酸能夠調(diào)節(jié)細(xì)胞的基因表達(dá)
B.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞分裂
C.噴施生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以防止落花落果,但不能疏花疏果
D.密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.1接受的太陽(yáng)能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.碳元素在1、2、3、4間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
C.在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物是1
D.溫室效應(yīng)主要是因?yàn)?進(jìn)行7過(guò)程太強(qiáng)所導(dǎo)致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較錯(cuò)誤的是( 。
A.需要的原料不同B.堿基配對(duì)的方式相同
C.均可以在線粒體和葉綠體中進(jìn)行D.所需酶的種類(lèi)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖是“萬(wàn)能細(xì)胞”的誕生過(guò)程,圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細(xì)胞中能高度表達(dá)并決定其“全能性”的四個(gè)基因,將改造后的“萬(wàn)能細(xì)胞”植入小鼠身體,植入的細(xì)胞長(zhǎng)成了“腫瘤”,“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類(lèi)型的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)胚胎干細(xì)胞又稱ES細(xì)胞,是從早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞.
(2)胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性.
(3)“萬(wàn)能細(xì)胞”經(jīng)體外誘導(dǎo)分化,可以培育出人造組織器官,這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng).
(4)請(qǐng)說(shuō)出一種胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用:用于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理;用于器官移植等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案