分析 本題是對突觸結(jié)構(gòu)和神經(jīng)沖動在突觸間傳遞的過程和物質(zhì)運輸方式的考查.分析題圖可知①是突觸后膜的受體,②是通道蛋白,③是突觸后膜,④突觸小體,⑤是突觸小泡,⑥軸突,⑦線粒體.
解答 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此神經(jīng)沖動在突觸間的傳導(dǎo)的單向的,即向左.
(2)⑤是突觸小泡,內(nèi)有神經(jīng)遞質(zhì),這些物質(zhì)可與①突觸后膜的受體結(jié)合,從而改變③突觸后膜的離子透性;①是突觸后膜的受體,本質(zhì)是蛋白質(zhì),是在細(xì)胞中的核糖體上合成的;⑤突觸小泡形成與高爾基體有關(guān).
(3)⑦線粒體,氧氣通過自由擴散的方式進入線粒體,二氧化碳通過自由擴散的方式從線粒體運輸出來,自由擴散都是從高濃度向低濃度運輸,因此線粒體內(nèi)的氧氣濃度小于線粒體外,線粒體內(nèi)的二氧化碳高于線粒體外.
故答案為:
(1)←
(2)③突觸后膜 核糖體 突觸小泡 高爾基體
(3)小
點評 本題的知識點是突觸的結(jié)構(gòu)與神經(jīng)沖動在突觸間傳遞的過程,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑治鲱}圖明確各部分結(jié)構(gòu)是解題的突破口,對突觸結(jié)構(gòu)與神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上與神經(jīng)元之間傳遞過程的理解與掌握是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | 圖中基因的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核,翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 如含紅寶石眼基因的片段缺失,說明發(fā)生了基因突變 | |
D. | 基因中某一個堿基對的替換,不一定會引起生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞膜上的脂質(zhì)有磷脂、膽固醇等 | |
B. | 糖類中的淀粉、蔗糖、麥芽糖和糖原都完全由葡萄糖連接而成 | |
C. | 淀粉和脂肪都是貯能物質(zhì) | |
D. | 糖類包括單糖、二糖、多糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤是該細(xì)胞的代謝中心和遺傳控制中心 | |
B. | ③④⑧的膜結(jié)構(gòu)屬于該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) | |
C. | 花瓣的顏色與②中含有的色素有關(guān) | |
D. | 組成①的化學(xué)成分是纖維素和果膠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、尿素、血紅蛋白 | B. | 甘油、維生素、呼吸酶 | ||
C. | 無機鹽、葡萄糖、血漿蛋白 | D. | 麥芽糖、淀粉、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能促進細(xì)胞伸長 | |
B. | 脫落酸能促進細(xì)胞分裂和種子萌發(fā) | |
C. | 乙烯能促進果實成熟 | |
D. | 乙烯廣泛存在于植物體多種組織和器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合序號 | 雜交組合類型 | 后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
圓粒 | 皺粒 | ||
1 | 皺!涟櫫 | 0 | 102 |
2 | 圓粒×圓粒 | 125 | 40 |
3 | 圓!涟櫫 | 152 | 141 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 11 | B. | 9 | C. | 10 | D. | 8 |
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