4.含有32P或31P的磷酸,兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同,都可參與DNA分子的組成,
32P比31P質(zhì)量大.現(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞.然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過第1、2次細(xì)胞分裂后分別得到G1、G2代細(xì)胞.再從G0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖.由于DNA分子質(zhì)量不同,因此在離心管內(nèi)的分布不同.若①②③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置,請(qǐng)回答:
(1)G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的:G0A、G1B、G2D.
(2)培養(yǎng)基中需加入ATP,說明DNA復(fù)制需要能量.培養(yǎng)基中還需加入酶.
(3)圖中①、②兩條帶中DNA分子所含的元素磷分別是:條帶①31P,條帶②31P和32P.
(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制.
(5)DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制原因:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確模板,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行.

分析 DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,含有31P、32P的磷酸作為DNA分子的組成成分參與DNA分子的復(fù)制,由于31P、32P的分子量不同,形成的DNA分子的相對(duì)質(zhì)量不同,DNA分子中兩條DNA鏈中都是31P的分子量小,分布在試管的上方“輕”的位置,DNA分子中若一條鏈?zhǔn)?SUP>31P、另一條鏈?zhǔn)?SUP>32P,DNA的分子量處于中間,分布在試管的“中”的位置,DNA分子中的兩條鏈都是32P,DNA的分子量大,DNA分子在試管的下方“重”的位置.

解答 解:(1)G0由題意可知,哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31p磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到,G0的2個(gè)DNA分子兩條DNA鏈中都是31P,應(yīng)位于試管的上方“輕”的位置;G1是將G0代細(xì)胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),細(xì)胞分裂一次獲得的,2個(gè)DNA分子中都是一條鏈?zhǔn)?SUP>31P、另一條鏈?zhǔn)?SUP>32P,分布在試管的“中”的位置;G2是將G0代細(xì)胞移至含有32p磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過第2次細(xì)胞分裂后獲得的,兩個(gè)DNA分子中,一個(gè)DNA分子一條鏈?zhǔn)?SUP>31P、另一條鏈?zhǔn)?SUP>32P,分布在試管的“中”的位置,另一個(gè)DNA分子兩條鏈都是32P,分布在試管的下方“重”的位置.
(2)培養(yǎng)基中需加入ATP,說明DNA復(fù)制需要能量.培養(yǎng)基中還需加入酶.
(3)分析題圖可知,圖中①是試管的“輕”的位置,該條帶中DNA分子所含的同位素磷是31P,圖中①是試管的“輕”的位置.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制的方式.
(5)DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制原因:DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確模板,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行.
故答案為:
(1)A B D                             
(2)DNA復(fù)制需要能量  酶
(3)3131P和32P                    
(4)半保留復(fù)制
(5)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確模板,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行

點(diǎn)評(píng) 本題考查了DNA半保留復(fù)制的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握半保留復(fù)制的特點(diǎn),能夠利用該特點(diǎn)確定復(fù)制產(chǎn)生的后代離心后在試管中的分布情況,識(shí)記DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制原因和DNA復(fù)制需要的條件等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某科研小組以月季枝條為材料研究2,4-D對(duì)月季枝條生根的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)材料:取月季枝條若干,剪成長(zhǎng)度約10cm的小段,待用.
實(shí)驗(yàn)試劑:先用酒精配制0.1mol/L的2,4-D原液10mL,之后用蒸餾水原液逐步稀釋配制成10-4、10-6、10-8、10-10mol/L的2,4-D溶液,待用.
方法步驟:
a.將月季枝條在干凈的操作臺(tái)上用75%的酒精浸泡1分鐘,用自來水沖洗三遍,晾干,并分為若干組.
b.將月季枝條分別培養(yǎng)于含有10-4、10-6、10-8、10-10mol/L 2,4-D的250mL的干凈試劑瓶中,每個(gè)濃度組設(shè)置3個(gè)重復(fù),每個(gè)重復(fù)包含5枝.同時(shí)設(shè)計(jì)對(duì)照組. 
c.在自然光下培養(yǎng).每隔三天更換新的溶液,30天后測(cè)量月季枝條生根的數(shù)量(統(tǒng)計(jì)長(zhǎng)度≥2mm的根數(shù)).
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如圖.
請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案,并冋答相關(guān)問題:
(1)步驟a中,分組時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)平均,步驟b中的對(duì)照組用蒸餾水代替2,4-D溶液.
(2)在該實(shí)驗(yàn)操作中,每個(gè)濃度組都要設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差,每組實(shí)驗(yàn)所得若干枝月季根的數(shù)量應(yīng)取平均值.
(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,當(dāng)2,4-D溶液為10-6mol/L時(shí),會(huì)促進(jìn)月季枝條生根;當(dāng)2,4-D溶液濃度10-4mol/L時(shí),會(huì)抑制月季枝條生根.
(4)如果以上述實(shí)驗(yàn)為預(yù)實(shí)驗(yàn),要進(jìn)一步探究2,4-D促進(jìn)月季枝條生根的最適濃度,則應(yīng)在10-10~10-6mol/L2,4-D濃度范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度,對(duì)月季枝條分別進(jìn)行處理.

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18.礦山廢棄地生態(tài)修復(fù)工程的關(guān)鍵是( 。
A.盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能
B.優(yōu)先選擇農(nóng)作物以提高經(jīng)濟(jì)效益
C.選擇合適的養(yǎng)殖動(dòng)物以增加物種多樣性
D.植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)

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12.讓雜合子Aa連續(xù)自交兩代,則第三代中雜合子所占比例為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

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19.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說法中,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A.在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),需要適宜的溫度、營養(yǎng)、氧氣和pH
B.外植體的種類、年齡、保存時(shí)間的長(zhǎng)短能影響植物組織培養(yǎng)的結(jié)果
C.不同植物進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),所需的溫度有所不同
D.由外植體形成幼苗的過程中,培養(yǎng)基中有機(jī)物的總量先減少后增加

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9.某地由于圍湖造田導(dǎo)致水域面積大量減少,實(shí)行退耕還湖工程后濕地面積不斷增加.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
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D.湖泊中的“大魚吃小魚、小魚吃蝦”構(gòu)成食物鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.甲狀腺有缺陷會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素缺乏.一種耕牛,其甲狀腺缺陷可由兩種原因引起,一是缺碘,二是一種常染色體隱性遺傳性狀.下列有關(guān)這種牛的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.缺少甲狀腺激素的牛,其雙親可以是正常的
B.雙親中一方是缺陷者,后代可以出現(xiàn)正常個(gè)體
C.甲狀腺正常的個(gè)體,可能具有不同的基因型
D.甲狀腺有缺陷的個(gè)體,一定具有相同的基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶牛的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理
B.人工授精后的受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植
C.為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎
D.胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體變化最顯著的特征是(  )
A.紡錘體的形成B.染色體的復(fù)制
C.著絲點(diǎn)的分裂D.同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離

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