下列選項(xiàng)中，與圖中所示概念的從屬關(guān)系相符合的有

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【解析】

試題分析：藍(lán)藻、小麥都能通過(guò)光合作用把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，硝化細(xì)菌能通過(guò)化能合成作用把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，它們都屬于自養(yǎng)生物，A正確。突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成，B錯(cuò)誤。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，C錯(cuò)。生物群落中包含生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，D正確。

考點(diǎn)：本題考查高中生物學(xué)中一些基本概念關(guān)系，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)生物學(xué)概念的理解能力和把握相關(guān)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市高一上期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生存能力很差，當(dāng)氣溫上升到25．5 ℃時(shí)，突變體的生存能力大大提高。這個(gè)現(xiàn)象可以說(shuō)明

A．基因突變是不定向的

B．基因突變是隨機(jī)發(fā)生的

C．基因突變與溫度有關(guān)

D．突變的有害和有利取決于環(huán)境條件

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示PH、溫度對(duì)酶促反應(yīng)速度和酶活性的影響，有關(guān)敘述正確的是

A．酶甲和酶乙的最適PH范圍的寬度相同

B．PH從6升高到8時(shí)，酶乙的活性逐漸增加

C．在其它條件適宜的情況下，T1與T2所示溫度不相等

D．①、②是溫度影響酶丁活性的曲線，其中②是錯(cuò)誤的

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)7校高三上學(xué)期期末模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

.某小組為研究脫氣對(duì)酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響，進(jìn)行了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，除圖中實(shí)驗(yàn)處理不同外，其余條件相同。一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生CO2總量的變化趨勢(shì)是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）下列是對(duì)土壤微生物開(kāi)展探究活動(dòng)的三個(gè)案例，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的空白處作答。

（1）案例Ⅰ：探究落葉是否是在土壤微生物的作用下腐爛（分解）。

設(shè)計(jì)思路：

組別

對(duì)照組

實(shí)驗(yàn)組

處理情況

不做處理的帶落葉的土壤

進(jìn)行過(guò)處理的帶落葉的土壤

將等量的帶落葉的土壤,用帶有編號(hào)的相同的塑料袋分別包扎好，并埋在 5cm深的土壤中

對(duì)實(shí)驗(yàn)組土壤應(yīng)該進(jìn)行 處理，盡可能排除 的作用。

（2）案例Ⅱ：探究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將取自農(nóng)田的土壤制成土壤浸出液，放在燒杯中靜置一段時(shí)間。

②另取兩只燒杯，編號(hào)為A、B，放入等量的淀粉糊。在A燒杯中加入30mL土壤浸出液，B燒杯中加入 。

③在室溫條件下放置7天后，從A燒杯中取20mL溶液，分別加入A1和A2兩支試管各10 mL；從B燒杯中取20mL溶液，分別加入B1和B2兩支試管各10 mL；

④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入 ，并進(jìn)行 處理。

⑤觀察各試管的 ，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）案例Ⅲ：探究土壤微生物中是否含有分解纖維素的細(xì)菌。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)將土壤浸出液接種在以 為唯一碳源的培養(yǎng)基上，并用 （試劑）加以鑒別。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省湛江市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用下圖概念模型描述相關(guān)概念間的關(guān)系，其中I代表整個(gè)大圓， II包含Ⅳ，下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的

A．I是組成細(xì)胞的脂質(zhì)、Ⅱ固醇、Ⅲ是磷脂和脂肪、Ⅳ是性激素

B．I是可遺傳變異、Ⅱ是突變、Ⅲ是基因重組、Ⅳ是染色體變異

C．I是體液、Ⅱ細(xì)胞外液、Ⅲ是細(xì)胞內(nèi)液、Ⅳ是血液

D．I是細(xì)胞周期、Ⅱ是分裂期、Ⅲ是分裂間期、Ⅳ是分裂中期

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省鄭州市畢業(yè)班第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)葉綠素是植物細(xì)胞內(nèi)參與光合作用的重要色素,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

（1）葉綠素等光合色素分布在葉綠體的 上,與糖類(lèi)相比,葉綠素分子中特有的元素是 。

（2）將綠葉中提取的色素溶液放在光源和分光鏡之間,在光譜中可以看到明顯變暗的區(qū)域是 。分離色素所依據(jù)的原理是 ,使用的方法是 。

（3）植物種子在黑暗中萌發(fā)形成的幼苗,節(jié)間特別長(zhǎng),葉子很小,呈黃色或黃白色,即“黃化現(xiàn)象”。從光合色素形成所需要的環(huán)境條件進(jìn)行分析,“ 黃化現(xiàn)象”說(shuō)明了

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能分解尿素的微生物所需要的碳源和氮源分別是

A．CO2和N2 B．葡萄糖和NH3

C．CO2和尿素 D．葡萄糖和尿素

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不能構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境的是

A.淋巴 B.細(xì)胞內(nèi)液 C.血漿 D.組織液

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