分析 分析a圖:該圖以DNA的一條鏈為模板合成RNA,為轉(zhuǎn)錄過程;
分析b圖:該圖表示翻譯過程,其中Ⅰ為tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應的氨基酸;Ⅱ為核糖體,時翻譯的場所.
解答 解:(1)圖a表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程進行的主要場所是細胞核,其所需的原料是核糖核苷酸,產(chǎn)物是RNA.
(2)圖b表示翻譯過程,該過程進行的場所是核糖體,所需的原料是氨基酸,此原料的種類主要有20 種,它們的共同特點是:每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基,并且他們都連結在同一個碳原子上,結構通式為.
(3)圖中堿基①②③分別為U、G、C;圖b中的Ⅰ為tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應的氨基酸;Ⅱ為核糖體,時翻譯的場所;若ⅠtRNA所示的三個堿基為UAC,根據(jù)堿基互補配對原則,則此時Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為AUG.
(4)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個雙鏈中該比值等于1.若已知R鏈中$\frac{A+G}{T+C}$的值為0.8,則Y鏈中的$\frac{A+G}{T+C}$的值為 $\frac{5}{4}$,R、Y鏈構成的DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$的值應為1.
(5)人體有的細胞不會發(fā)生圖a和圖b所示的過程,如成熟的紅細胞,其原因是沒有細胞核無DNA.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 細胞核 核糖核苷酸 RNA
(2)翻譯 核糖體 氨基酸 20 每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基,并且他們都連結在同一個碳原子上
(3)U G C tRNA 核糖體 AUG
(4)$\frac{5}{4}$ 1
(5)成熟的紅細胞 沒有細胞核無DNA
點評 本題結合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識,能正確分析題圖,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗。圖中親代噬菌體已用32P標記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及病毒、細菌的敘述正確的是 ( )
A、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽
B、侵染過程的“合成”階段,噬菌體DNA作為模板,而原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供
C、噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D、采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在谷氨酸生產(chǎn)中,控制C/N比為3:1,有利于提高產(chǎn)量 | |
B. | 誘導酶的形成與環(huán)境條件關系密切,不受遺傳物質(zhì)控制 | |
C. | 采取一定手段改變細胞膜的透性,使谷氨酸快速排放到細胞外面,解除谷氨酸對谷氨酸脫氫酶的抑制作用依據(jù)的原理是酶活性的調(diào)節(jié) | |
D. | 利用不能產(chǎn)生高絲氨酸脫氫酶的黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸,能夠大幅提高產(chǎn)量的原理是避免了天冬氨酸激酶活性的抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 把燕麥幼苗放在硬紙盒里培養(yǎng),盒壁一側穿一個小孔,透進陽光 | |
B. | 將胚芽鞘尖端用黑紙遮嚴,放在硬紙盒里培養(yǎng),盒壁一側穿一小孔,透進陽光 | |
C. | 將胚芽鞘尖端下生長部位用黑紙遮嚴,胚芽鞘尖端仍露在外面,再照以單側光 | |
D. | 切掉暗室中培養(yǎng)的燕麥胚芽鞘尖端,再照以單側光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)酶都能在核糖體合成 | |
B. | 葉綠體含有能進行光合作用的酶 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進行唾液淀粉酶的加工 | |
D. | 線粒體、葉綠體、細胞核等細胞器中都含有DNA |
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