下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的是
①細(xì)胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④中心粒 ⑤高爾基體 ⑥核糖體
A.①②③⑥ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程,說法錯(cuò)誤的是( )
A.豌豆自花傳粉、閉花受粉的特點(diǎn)是孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一
B.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律
C.進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了對(duì)提出的假說進(jìn)行驗(yàn)證
D.假說中具有不同基因型的配子之間隨機(jī)結(jié)合,體現(xiàn)了自由組合定律的實(shí)質(zhì)
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?上海)據(jù)研究,從來源于不同區(qū)域的12頭大熊貓?bào)w內(nèi)提取36種蛋白質(zhì)進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)其中只有一種蛋白質(zhì)具有多態(tài)性,這說明( )
A.大熊貓的物種多樣性較低 B.大熊貓的遺傳多樣性較低
C.大熊貓的蛋白質(zhì)功能比較單一 D.大熊貓的蛋白質(zhì)表達(dá)水平較低
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科目:高中生物 來源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩圖表示基因型為AaBB的雌性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的染色體行為變化,相關(guān)分析正確的是( )
A.甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化
B.甲圖中,e→a表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過程
C.乙細(xì)胞的b基因來自于基因突變或基因重組
D.乙細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用
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科目:高中生物 來源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)后,再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析,得出含15N的DNA占總DNA的比例為1/16,則大腸桿菌的分裂周期是( )
A.2小時(shí) B.4小時(shí) C.1.6小時(shí) D.1小時(shí)
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科目:高中生物 來源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片
B.視野內(nèi)可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程
C.看到的根尖細(xì)胞都正在分裂
D.看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
XY型性別決定的生物,對(duì)性別起決定作用的是( )
A.精子 B.卵細(xì)胞 C.體細(xì)胞 D.環(huán)境條件
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果把含15N的DNA叫做重DNA,把含14N的DNA叫做輕DNA,把一條鏈含15N,另一條鏈含14N的DNA分子叫做中間DNA。那么,將一個(gè)完全被15N標(biāo)記的DNA分子放入到含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三代,則第三代DNA中重DNA、中間DNA和輕DNA的分子數(shù)分別是( )
A.2,0,6 B.0,2,6 C.2,4,2 D.6,0,2
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)的一組細(xì)胞器是
A.線粒體和葉綠體 B.線粒體和高爾基體
C.葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.中心體和核糖體
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