11．圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)模式圖．光合作用過程中，結(jié)構(gòu)a 進(jìn)行的反應(yīng)是（　�。�
①水的光解   ②ATP生成  ③CO2固定    ④C3還原．
A．①②B．③④C．①③D．②④

分析 葉綠體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，葉綠體都光合作用的場(chǎng)所，在葉綠體的類囊體膜上含有與光反應(yīng)有關(guān)的酶和色素，是光反應(yīng)的場(chǎng)所，光反應(yīng)過程中水光解產(chǎn)生還原氫和氧氣，同時(shí)合成ATP；葉綠體基質(zhì)中含有與暗反應(yīng)有關(guān)的各種酶，是暗反應(yīng)的場(chǎng)所，暗反應(yīng)包括二氧化碳固定和三碳化合物還原兩個(gè)過程．

解答 解：圖中a是葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)的場(chǎng)所，完成二氧化碳固定和三碳化合物還原兩個(gè)過程．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)光合作用過程中光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)和能量變化、場(chǎng)所的比較掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖，請(qǐng)結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)指出該圖中一處明顯的錯(cuò)誤： 。

（2）DNA是由許多[ ]（填標(biāo)號(hào)） 聚合而成的生物大分子。

（3）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的 （填標(biāo)號(hào)）處可以測(cè)到15N；如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)液中，此圖中所示的 （填標(biāo)號(hào)）處可以測(cè)到32P。

（4）若該DNA中A/G=0．4，則C/T=____________。

（5）基因是指______________，其 ___ 代表了遺傳信息。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，其中胃竇G細(xì)胞（一種內(nèi)分泌細(xì)胞）能合成分泌胃泌素，作用于胃腺細(xì)胞，促進(jìn)其分泌胃酸．請(qǐng)分析回答：
（1）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機(jī)體的非特異性免疫．
（2）通過“傳出神經(jīng)→胃粘膜壁細(xì)胞”（途徑1）促進(jìn)胃酸分泌過程中，興奮在神經(jīng)元之間通過傳遞時(shí)，信號(hào)發(fā)生的變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（3）通過“傳出神經(jīng)→胃竇G細(xì)胞→胃腺細(xì)胞”（途徑2）促進(jìn)胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液（激素）調(diào)節(jié)（或“神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)”）．與途徑1相比較，途徑2的作用時(shí)間比較長(zhǎng)．
（4）據(jù)圖分析，促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除胃泌素外，還有神經(jīng)遞質(zhì)．若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，其中①②③表示三種激素．下列敘述不正確的是（　�。�
A．激素①為促甲狀腺激素釋放激素B．激素③分泌過多對(duì)垂體有抑制作用
C．激素②作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦D．甲狀腺激素的分泌過程為分級(jí)調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．細(xì)胞膜作為細(xì)胞的邊界，有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能．如圖表示幾種物質(zhì)透過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）研究成果表明脂溶性物質(zhì)以①方式透過生物膜，這與細(xì)胞膜的主要成分磷脂有關(guān)．圖示體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性．
（2）實(shí)驗(yàn)：對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少，但對(duì)其他離子或分子的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體的活性．
如果對(duì)K+、葡萄糖分子的吸收也明顯減少，則該毒素最可能的作用是抑制能量供應(yīng)（抑制ATP生成）．
（3）②方式區(qū)別于③的不同特點(diǎn)是②方式需能量（ATP），可逆濃度梯度運(yùn)輸．
（4）請(qǐng)?jiān)冢ù痤}卡）給出的坐標(biāo)圖上畫出與上圖③方式對(duì)應(yīng)的曲線圖：．
（5）把兩種不同種類的海綿細(xì)胞混合在一起，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，只有同種的海綿細(xì)胞能結(jié)合在一起，這種識(shí)別作用主要是由細(xì)胞膜中的糖蛋白來實(shí)現(xiàn)的．
（6）科學(xué)家們歷時(shí)了一個(gè)多世紀(jì)的研究和探索后，1972年桑格和尼克森提出生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是（　�。�
A．激素分泌的調(diào)節(jié)有分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)兩種方式
B．激素廣泛分布于組織液、血漿、淋巴和細(xì)胞內(nèi)液
C．人體內(nèi)的激素都是蛋白質(zhì)，口服會(huì)因?yàn)橄傅淖饔枚?/td>
D．人體內(nèi)的活細(xì)胞都能合成激素，但不同的細(xì)胞合成的激素種類不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．食物網(wǎng)具有的特征是（　�。�
A．有很多互有聯(lián)系的食物鏈B．每一種生物都只位于一條食物鏈上
C．每一種生物都被多種生物捕食D．每一種動(dòng)物可以捕食多種植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．綿陽(yáng)馬家巷有一種很適合冬天吃的甜品--姜撞奶．做法是將牛奶持續(xù)沖入姜汁，待牛奶凝固即可．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，甲組用新鮮的姜汁，乙組用煮沸冷卻后的姜汁，將不同溫度牛奶與姜汁混合，觀察牛奶凝固時(shí)間，結(jié)果如下表．下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
溫度（℃）10406080100
甲組未凝固14min1min1min未凝固
乙組均未凝固
A．導(dǎo)致牛奶凝固可能是姜汁中某種酶催化的結(jié)果
B．甲組中10℃和100℃牛奶均未凝固的根本原因不同
C．乙組牛奶均未凝固的原因是酶在高溫下被分解
D．60℃～80℃之間設(shè)置更細(xì)分的溫度梯度可探究相關(guān)酶最適溫度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了用F1自交來驗(yàn)證其假說
B．果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀受兩對(duì)等位基因控制
C．兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D．豌豆雜交實(shí)驗(yàn)采用了“假說-演繹”的研究方法，果蠅雜交實(shí)驗(yàn)采用了類比推理的研究方法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案