1.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是(  )
A.T細(xì)胞B.漿細(xì)胞C.吞噬細(xì)胞D.效應(yīng)T細(xì)胞

分析 各種免疫細(xì)胞來源和功能:

細(xì)胞名稱來源功能
吞噬細(xì)胞造血干細(xì)胞處理、呈遞抗原,吞噬抗原結(jié)合體
B細(xì)胞造血干細(xì)胞在骨髓中發(fā)育識別抗原,分化漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞
T細(xì)胞造血干細(xì)胞在胸腺中發(fā)育識別、呈遞抗原,分化成效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、分泌淋巴因子
漿細(xì)胞B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分泌抗體
效應(yīng)T細(xì)胞T細(xì)胞或記憶細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解死亡
記憶細(xì)胞B細(xì)胞或T細(xì)胞識別抗原,分化成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞

解答 解:只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)時,需要( )

A.以高莖作母本,矮莖作父本

B.以矮莖作母本,高莖作父本

C.對母本去雄,授以父本花粉

D.對父本去雄,授以母本花粉

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是主要由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所
C.③對物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性
D.④由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進(jìn)出細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在下列關(guān)于酶及動物激素的敘述中,不正確的是(  )
A.激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系
B.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
C.激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞
D.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.在如圖中,左圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素,右圖表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制.請回答:

(1)正常人的血糖濃度為3.9~6.1mmol/L(或0.8~1.2g/L).
(2)當(dāng)血糖升高時,通過②過程,使a分泌量增加,a激素表示胰島素,該激素具體作用是胰島素能夠促進(jìn)在中西部攝取、利用和儲存葡萄糖,從而使血糖水平穩(wěn)定.
(3)圖中b激素是胰高血糖素,它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為拮抗關(guān)系,a激素和b激素的作用結(jié)果都會反過來影響各自的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).
(4)某糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據(jù)上右圖激素作用的機(jī)制分析該糖尿病人最可能的病因是細(xì)胞膜上的受體蛋白不正常(或a激素不能和受體結(jié)合而發(fā)揮作用,或控制細(xì)胞膜上受體蛋白的基因突變所致).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中,錯誤的是(  )
A.DNA的復(fù)制過程是邊解旋邊復(fù)制
B.DNA復(fù)制需要的原料是脫氧核糖核酸
C.DNA復(fù)制過程中,要消耗ATP并且需要酶的催化
D.根尖分生區(qū)細(xì)胞中DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核和線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于體液免疫和細(xì)胞免疫的敘述,正確的是( 。
A.抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的
B.抗體可與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附
C.效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺滅抗原
D.記憶T細(xì)胞接受任何一種抗原的刺激時,都會迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素).結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,產(chǎn)生冷覺的A是大腦皮層.
(2)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時,體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié).
(3)與激素④在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是胰島素.
(4)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,神經(jīng)興奮性更高的主要原因是甲狀腺激素含量較高,提高神經(jīng)興奮性相同飲水量的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是汗液分泌較少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是核酸的基本組成單位,下列敘述正確的是(  )
A.若b是構(gòu)成DNA的基本單位,則m-定是胸腺嘧啶
B.若m為胞嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
C.若m為鳥嘌呤,則b肯定為鳥嘌呤核糖核苷酸
D.若a是脫氧核糖,則m一定不是尿嘧啶

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