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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 |
B、向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能抑制乳酸菌的生長(zhǎng) |
C、在固體培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的R型細(xì)菌的單個(gè)菌落中也有S型細(xì)菌 |
D、純化菌種時(shí)常采用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程②消耗[H],過(guò)程③既產(chǎn)生也消耗[H] |
B、過(guò)程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過(guò)程③只發(fā)生在線粒體 |
C、葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光 |
D、若葉肉細(xì)胞內(nèi)過(guò)程②的速率大于過(guò)程③的速率,則甘蔗的干重就會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌和SARS病毒 |
B、SARS病毒和AIDS病毒 |
C、人的胚胎和草履蟲(chóng) |
D、烏龜和病原微生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動(dòng) |
B、A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度 |
C、B點(diǎn)條件下伊樂(lè)藻能進(jìn)行光合作用 |
D、該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、影響ab段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度 |
B、bd段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的 |
C、bd段與ef段光合速率下降的原因相同 |
D、光合作用制造的有機(jī)物量在b點(diǎn)時(shí)最多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類(lèi)矮桿抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是Ⅲ類(lèi) | ||
B、用秋水仙素處理矮桿抗、颢@得的矮桿抗病植株都能穩(wěn)定遺傳 | ||
C、三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是C組 | ||
D、A組獲得的F2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占
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