【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物（　�。�

A. 稱為初級(jí)消費(fèi)者B. 屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)D. 一般采用樣方法調(diào)查其種群密度

【答案】C

【解析】

營(yíng)養(yǎng)級(jí)是指生物在食物鏈之中所占的位置，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)為綠色植物（包括藻類），第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)為草食動(dòng)物，第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別為初級(jí)肉食動(dòng)物與次級(jí)肉食動(dòng)物。消費(fèi)級(jí)別總是比營(yíng)養(yǎng)級(jí)高一個(gè)級(jí)別，因此以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物是次級(jí)消費(fèi)者，屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

植食性動(dòng)物屬于初級(jí)消費(fèi)者，以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物屬于次級(jí)消費(fèi)者，A錯(cuò)誤；植食性動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，以植食性動(dòng)物為食的動(dòng)物屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤、C正確；一般采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群密度，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥體細(xì)胞中有6個(gè)染色體組，用小麥的花粉培育成單倍體植株，單倍體植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)是（ ）

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．6個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某雜合子（Aa）設(shè)為親代，讓其連續(xù)自交n代，從理論上推算，第n代中雜合子出現(xiàn)的幾率為 （ ）

A．1/2n B．1- 1/2n C．(2n +1)/2n+1 D．2n+1/(2n+1)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（ ）

A. 斑馬在草原上成群活動(dòng)

B. 每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

C. 稗草在稻田中隨機(jī)分布

D. 木棉樹在路旁每隔5米種植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族患神經(jīng)性耳聾（顯、隱性基因分別用D、d表示）和紅綠色肓（顯、隱性基因分別用B、b表示）的遺傳系譜。請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖可知，神經(jīng)性聾的遺傳方式是____________________________________。

（2）Ⅲ8的基因型為___________，其色盲基因來自于第Ⅰ代_________號(hào)個(gè)體。若只考慮神經(jīng)性耳聾，Ⅲ8和Ⅲ12基因型相同的概率是_________________。

（3）若Ⅲ9和一基因型與Ⅲ12相同的男性婚配，生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是________________。

（4）人類紅綠色盲的遺傳符合_______________定律，但是由于控制該性狀的基因位于X染色體上，因此遺傳上總是與性別相關(guān)聯(lián)。例如：一個(gè)男性患者的紅綠色盲基因只能從______________（父親/母親）那里傳來，以后只能傳給_____________，這種遺傳在遺傳學(xué)上稱為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酶的特性，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，基本過程如下表所示：

據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)的可變因素是催化劑的種類

B. 可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測(cè)指標(biāo)

C. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明酶的作用具有高效性

D. 不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，觀察到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，如圖所示下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色

B. 觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡

C. 圖丙細(xì)胞的核DNA含量是圖乙細(xì)胞的兩倍

D. 圖甲細(xì)胞核仁消失，核膜解體，染色質(zhì)凝聚成染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命科學(xué)探究的基本步驟，其順序是 （ ）

①提出疑問 ②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ③實(shí)驗(yàn)實(shí)施 ④得出結(jié)論 ⑤分析數(shù)據(jù) ⑥提出假設(shè) ⑦提出新的疑問

A.①②③④⑤⑥⑦B.①②④③⑥⑤⑦

C.①⑥②③⑤④⑦D.⑥②③④①⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同形式的能量；圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖丙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時(shí)間的變化曲線；圖丁表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a—g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列 問題：

（1）除了圖甲中的成分，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還包括__________，圖乙體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)___________的功能。

（2）y表示一個(gè)外來干擾對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越弱，對(duì)該生態(tài)統(tǒng)來說，y越大，x_____________（填“相對(duì)越大”，“相對(duì)越小”）。

（3）若草同化的能量不變，由于某種原因?qū)е仑堫^鷹的食物來源中兔與食蟲鳥的比例由1:1變?yōu)?：1，則貓頭鷹獲得的能量是原來的__________倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算）（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字）。

（4）圖丁中，若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則c屬于第_____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。

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