A. | 姐妹染色單體在前期復(fù)制形成 | |
B. | 姐妹染色單體分開后就成兩條染色體 | |
C. | 兩條姐妹染色單體分開后進入了兩極,后進入兩個細胞 | |
D. | 姐妹染色單體在著絲點處相連 |
分析 有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、分裂的間期一個染色體復(fù)制形成兩個姐妹染色單體,A錯誤;
B、姐妹染色單體分開后就成兩個染色體,B正確;
C、兩條姐妹染色單體分開后進入了兩極,然后進入兩個細胞,C正確;
D、姐妹染色單體在著絲點處相連,D正確.
故選:A.
點評 題考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體行為變化規(guī)律,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增大pH,重復(fù)該實驗,A、B點位置都不變 | |
B. | 酶量增加后,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示 | |
C. | 反應(yīng)物濃度是限制B點后反應(yīng)速率的主要因素 | |
D. | B點后,升高溫度,酶活性發(fā)生變化,但曲線不會呈現(xiàn)c所示變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該男子幼年時一定患高血壓病 | |
B. | 該男子的精子均含紅綠色盲基因 | |
C. | 這兩種遺傳病的發(fā)生均與環(huán)境因素無關(guān) | |
D. | 經(jīng)遺傳咨詢可評估子代患這兩種遺傳病的風險 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎(chǔ) | |
B. | 刺激圖中1、2、3、4四處,均能引起肌肉收縮 | |
C. | 刺激3處時,興奮部位膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負 | |
D. | 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
有機碳儲量 Kg•m2 | 沼澤類型 | |||||
草叢沼澤 | 灌木沼澤 | 毛赤楊沼澤 | 白樺沼澤 | 落葉松沼澤 | ||
濕地的結(jié)構(gòu)層次 | 喬木層 | 0 | 0 | 3.30 | 5.79 | 6.57 |
灌木層 | 0 | 1.27 | 0.11 | 0.08 | 0.24 | |
草木層 | 0.33 | 0.14 | 0.05 | 0.03 | 0.03 | |
凋落物層 | 0.15 | 0.18 | 0.34 | 0.43 | 0.35 | |
土壤 | 38.28 | 33.06 | 29.03 | 19.21 | 23.73 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螺旋中每3.6個氨基酸殘基為一周 | B. | 多數(shù)為右手螺旋結(jié)構(gòu) | ||
C. | α螺旋之間借二硫鍵維持其穩(wěn)定 | D. | 氨基酸側(cè)鏈R基團分布在螺旋外側(cè) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省保山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•商丘二模)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能影響生物種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定
B.動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級
C.生產(chǎn)者都是綠色植物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
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