【題目】蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開(kāi)放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中(如圖一);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋(píng)果酸分解釋放CO2參與光合作用(如圖二).而植物常見(jiàn)的CO2利用過(guò)程如圖三所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)白天,影響蘆薈光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素有
(2)蘆薈在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少光反應(yīng)提供的 . 白天蘆薈進(jìn)行光合作用利用的CO2來(lái)源有
(3)在上午10:00點(diǎn)時(shí),若突然降低環(huán)境中CO2的濃度,短時(shí)間內(nèi)蘆薈C3含量的變化和常見(jiàn)植物細(xì)胞中C3含量的變化分別是、
(4)蘆薈氣孔開(kāi)、閉的特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng),推測(cè)其原生活環(huán)境的特點(diǎn)是 . 從進(jìn)化角度看,這種特點(diǎn)的形成是的結(jié)果.

【答案】
(1)溫度、光照強(qiáng)度、水分等
(2)ATP、NADPH;蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧(或分解)作用釋放;細(xì)胞呼吸產(chǎn)生
(3)基本不變;下降
(4)炎熱干旱;自然選擇
【解析】解:(1)光合作用強(qiáng)度的影響因素主要有溫度、光照強(qiáng)度和水等.(2)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]、ATP,夜晚無(wú)光不能進(jìn)行光反應(yīng),暗反應(yīng)因缺少[H]、ATP而不能進(jìn)行;分析題圖可知,白天蘆薈光合作用利用的二氧化碳來(lái)自蘋(píng)果酸分解和細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生.(3)由于白天蘆薈的氣孔關(guān)閉,二氧化碳不能進(jìn)入葉肉細(xì)胞,蘆薈細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量不受環(huán)境二氧化碳濃度的影響,基本不變;常見(jiàn)植物的光合作用因?yàn)槎趸嫉臏p少而下降.(4)由題意可知,蘆薈夜晚氣孔開(kāi)放,白天氣孔關(guān)閉,推測(cè)其生活環(huán)境的特點(diǎn)是可能是炎熱干旱;從進(jìn)化角度看,這種特點(diǎn)的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.

所以答案是:(1)溫度、光照強(qiáng)度、水分等;(2)ATP、NADPH;蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧(或分解)作用釋放;細(xì)胞呼吸產(chǎn)生;(3)基本不變;下降;(4)炎熱干旱;自然選擇

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí),掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】山茶花有紅色花和百白色花,花的顏色受到兩對(duì)等位基因A、a與B、b控制,每一對(duì)基因中至少有一個(gè)顯性基因(A_B_)時(shí),表現(xiàn)為紅色花,其他的基因組合均表現(xiàn)為白色花.下表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,下列分析正確的是( 。

親本組合

F1植株性狀及比例

F1自交得F2植株的性狀及比例

紅色花

白色花

紅色花

白色花

①白色花×白色花

89

0

273

212

②紅色花×白色花

86

0

241

80


A.基因控制花瓣顏色性狀的遺傳遵循分離定律,不遵循自由組合定律
B.親本組合①的F2紅色花植株中雜合子所占比值為
C.親本組合②的F1中一株紅色花植株進(jìn)行測(cè)交,后代中白色花植株占
D.若讓親本組合②中的F2紅色花植株自交,則F3中紅色花:白色花=5:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島細(xì)胞中和合成、加工胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是 (。

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線(xiàn)粒體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、葉綠體

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻難吸收相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖,原因是( )

A. 膜外木糖的濃度太低 B. 細(xì)胞膜上無(wú)木糖的載體

C. 細(xì)胞膜中磷脂排列緊密 D. 木糖的相對(duì)分子質(zhì)量太小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因不包括

A. 組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)不盡相同

B. 組成各種蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目不盡相同

C. 蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千差萬(wàn)別

D. 蛋白質(zhì)中氨基酸的連接方式有所不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中并依次按如圖處理,根據(jù)P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列問(wèn)題:

(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞,再用_____法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu).

(2)圖中DNA含量最多的結(jié)構(gòu)位于_____,與光合作用有關(guān)的酶存在于_____,合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于_____.(填寫(xiě)S1~S4、P1~P4

(3)若要在高倍鏡下觀(guān)察P3的棒狀結(jié)構(gòu),一般需要利用_____進(jìn)行染色處理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過(guò)程(其中a、b、c、d表示不同種類(lèi)的細(xì)胞,①、②表示有關(guān)過(guò)程),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.b細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞直接分化形成
C.①、②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.①過(guò)程屬于體液免疫,②過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容,其中不符合圖示關(guān)系的是( 。
A.若表示真核生物有氧呼吸場(chǎng)所,則a為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),b、c為線(xiàn)粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜
B.若表示興奮在突觸的傳遞,則a為突觸前膜,b為突觸間隙,c為突觸后膜
C.若表示基因表達(dá)過(guò)程,則a為DNA,b為mRNA,c為蛋白質(zhì)
D.若表示捕食食物鏈,則a為生產(chǎn)者,b為消費(fèi)者,c為分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是某高等動(dòng)物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線(xiàn),圖乙是該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題:(A,B,C表示生理過(guò)程,①~⑦表示時(shí)期)
(1)該動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過(guò)甲圖中的[B]形成的,在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中只進(jìn)行[C]過(guò)程
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[](填數(shù)字)期和[](填數(shù)字)期.
(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[](填數(shù)字)階段;圖中有個(gè)染色體組;該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有條.若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是
(4)乙圖中1的主要成分是 . 在觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中可用對(duì)1進(jìn)行染色.

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