【題目】胰島細(xì)胞中和合成、加工胰島素有關(guān)的一組細(xì)胞器是 （　）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、葉綠體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體、線粒體

【答案】B

【解析】

試題細(xì)胞中分泌蛋白的合成和分泌是一個(gè)復(fù)雜的過程，其中核糖體是合成蛋白質(zhì)的機(jī)器，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步加工，高爾基體進(jìn)行加工、分類和包裝，而線粒體為這些過程提供能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（ ）

A. 噬菌體和顫藻 B. 細(xì)菌和草履蟲 C. 藍(lán)藻和酵母菌 D. 衣藻和變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的結(jié)構(gòu)和組成的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類組成

B. 磷脂雙分子層是各種生物膜的基本骨架

C. 不同生物膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜能形成高爾基體膜，說明兩者化學(xué)組成完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的重體力勞動(dòng)時(shí)，人體仍能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。下列敘述正確的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境中的C02刺激大腦的呼吸中樞，加快呼吸，維持pH穩(wěn)定

B. 人體通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)增加散熱、減少產(chǎn)熱，維持體溫穩(wěn)定

C. 胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)，維持血糖穩(wěn)定

D. 垂體通過增加抗利尿激素的合成，維持滲透壓穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì)，很難被動(dòng)物吸收利用，還影響對(duì)其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用．若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解稱為可以吸收利用的磷酸鹽等．如圖是科研人員從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過程示意圖．請(qǐng)分析作答．
（1）分離產(chǎn)植酸酶的菌株，需先配制合適的培養(yǎng)基．配制培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都融化后和分裝前，要進(jìn)行的是和滅菌．對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 ．
（2）接種以前進(jìn)進(jìn)行的一系列稀釋操作，目的是在固體培養(yǎng)基表面形成 ． 這種接種方法是 ． 根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的就能大致推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)．如果一培養(yǎng)基上有3個(gè)菌落，則1g土壤中大致的活菌數(shù)量是個(gè)．
（3）由于植酸鈣的不溶解性，使培養(yǎng)基中形成白色渾濁．產(chǎn)植酸酶的菌株會(huì)水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區(qū)域，根據(jù)透明區(qū)域的有無，可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A～E五種菌株中，是產(chǎn)植酸酶最理想的菌株．
（4）植酸酶的活力可用的量來表示．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將新鮮黑藻葉片置于一定濃度的物質(zhì)A溶液中，一段時(shí)間后觀察到黑藻細(xì)胞如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A.②③④共同構(gòu)成原生質(zhì)層
B.葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C.圖示細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，液泡正在變小
D.初始時(shí)黑藻細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓小于物質(zhì)A溶液的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的是（ ）

A. 顫藻 B. 根霉 C. 酵母菌 D. 水綿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用（如圖二）．而植物常見的CO2利用過程如圖三所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）白天，影響蘆薈光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素有 ．
（2）蘆薈在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少光反應(yīng)提供的 ． 白天蘆薈進(jìn)行光合作用利用的CO2來源有和 ．
（3）在上午10：00點(diǎn)時(shí)，若突然降低環(huán)境中CO2的濃度，短時(shí)間內(nèi)蘆薈C3含量的變化和常見植物細(xì)胞中C3含量的變化分別是、 ．
（4）蘆薈氣孔開、閉的特點(diǎn)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，推測(cè)其原生活環(huán)境的特點(diǎn)是 ． 從進(jìn)化角度看，這種特點(diǎn)的形成是的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）圖1所示細(xì)胞中，含有核酸的細(xì)胞器有______（填序號(hào)），該細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ]______________。

（2）圖1中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有______（填序號(hào)）。

（3）圖2中a、b、c三種細(xì)胞器分別對(duì)應(yīng)于圖1中的______（填序號(hào)）。欲分離這三種細(xì)胞器，應(yīng)使用______法。為了研究圖2所示生理過程，一般采用______法。

（4）用臺(tái)盼藍(lán)對(duì)圖1所示細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不著色。這一現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有______的功能。

（5）下列物質(zhì)是由圖2所示過程形成的有_________（多選）

A．抗體 B．血紅蛋白 C．有氧呼吸氧化酶 D．胰島素

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