【題目】下列有關(guān)ATP和ADP的敘述，錯誤的是（ ）

A.ATP合成酶的合成需要ATP供能

B.人體細胞中ATP只在線粒體中合成

C.葉綠體中，ADP從基質(zhì)向類囊體膜運動

D.饑餓時人體細胞中ATP與ADP含量保持動態(tài)平衡

【答案】B

【解析】

本題考查光合作用、ATP與ADP的轉(zhuǎn)化。ATP在細胞中含量少，但是轉(zhuǎn)化速度快，可以保證機體對能量的需求。

A、酶的合成消耗能量，需ATP水解供能，A正確；

B、人體細胞合成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B錯誤；

C、光反應(yīng)階段的場所是類囊體膜，暗反應(yīng)階段的場所是葉綠體基質(zhì)，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi，ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動，C正確；

D、人在饑餓時，細胞中的ATP和ADP含量總是維持動態(tài)平衡狀態(tài)，否則會導(dǎo)致能量供應(yīng)不足而影響正常生命活動的進行，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用基因工程和細胞核移植技術(shù)培育了綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬。基本流程是：從熒光水母中獲取目的基因，與有關(guān)載體重組，將其導(dǎo)入豬胎兒的成纖維細胞，經(jīng)培養(yǎng)后再將成纖維細胞核植入去核的卵母細胞中，最后培養(yǎng)出轉(zhuǎn)基因克隆豬。

（1）成纖維細胞貼壁生長分裂到表面相互接觸時，就會停止分裂，這種現(xiàn)象叫做細胞的___________________。若將成纖維細胞進行傳代培養(yǎng)，操作時首先用______________________________處理成細胞懸液。

（2）作為核移植受體細胞的去核卵母細胞一般處在____________期。供體細胞注入去核的卵母細胞中，常通過__________（物理方法）激活重組細胞，使其完成細胞分裂和發(fā)育進程。

（3）培養(yǎng)重組細胞時，將細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)按其種類．?dāng)?shù)量嚴(yán)格配制而成的培養(yǎng)基稱為___________培養(yǎng)基，但通常在培養(yǎng)基中還需要加入適量的_________________________等天然成分。細胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%的CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，CO2的主要作用是____________________。為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝌蚪變態(tài)成青蛙時，尾部消失的機制是

A.青蛙個體大，尾部相對小

B.青蛙上岸后，尾部組織脫水縮小

C.尾部功能被四肢代替

D.尾部細胞產(chǎn)生溶酶體，內(nèi)含水解酶，細胞自溶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，其在改善水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候等方面具有重要作用，被喻為“地球之腎”。回答下列問題：

（1）為了保證一些自然濕地不被破壞，相關(guān)人員將這些濕地列為自然保護區(qū)，這屬于生物多樣性保護措施中的___________。濕地中生活在不同區(qū)域的動物優(yōu)勢種有明顯差異，其原因主要是___________。

（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)會因受到一定程度的干擾而逐漸退化，為了有效遏制濕地生態(tài)系統(tǒng)的退化，可利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)的理論和技術(shù)來恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是生物群落__________理論，特別強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的___________能力與生物的適應(yīng)性，并輔以有效的人為手段，從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)。

（3）研究人員欲建立一個人工濕地來凈化城市生活污水，在選擇和搭配濕地植物時，需要考慮的因素有______________________。（答出兩點）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.細胞膜的糖被在細胞間具有識別作用

B.細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性

C.細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

D.細胞膜兩側(cè)的離子濃度差是靠自由擴散實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某昆蟲體色有黑色、灰色和白色，由基因A、a和B、b共同控制。某科研人員選用白色雌雄純合個體相互交配，F1全為白色個體，F1雌雄相互交配，F2中出現(xiàn)白色和黑色，比例為13：3。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.親本基因型為AABB和aabb

B.F2白色個體中純合子占2/9

C.F2白色個體測交后代可能出現(xiàn)黑色

D.F2中黑色個體相互交配的后代中，黑色個體占8/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們按照各種生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求，配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)，即液體培養(yǎng)基或固體培養(yǎng)基。下表為一種培養(yǎng)基的配方，試根據(jù)表中的成分回答下列問題：

成分

Ca（NO3）2

KH2PO4

KCl

MgSO4

Fe（NO3）2

Mo

蒸餾水

含量

1 g

0.25 g

0.12 g

0.30 g

0.30 g

極少

1000 mL

（1）若上述培養(yǎng)基用于植物培養(yǎng)，在培養(yǎng)的初期植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最可能的原因是_______________�？刹捎玫淖詈唵蔚挠行Т胧┦�____________________。若培養(yǎng)一段時間后，檢測到培養(yǎng)基中留存的NO3-較少而Ca2+等離子較多，這一現(xiàn)象與細胞膜的____________________功能有關(guān)。

（2）各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有____________________及特殊生長因子。

（3）分析表中成分發(fā)現(xiàn)，此培養(yǎng)基若用于培養(yǎng)微生物，則只能培養(yǎng)的微生物代謝類型是_____________。培養(yǎng)基中含有的營養(yǎng)物質(zhì)有__________類，分別是_____________________。如果不慎將過量的NaCl加入培養(yǎng)基中，還不想浪費此培養(yǎng)基，則可加入______________________，用于培養(yǎng)金黃色葡萄球菌。

（4）若此培養(yǎng)基用于菌種的鑒定，應(yīng)該增加的成分是___________。若表中除去Ca（NO3）2、Fe（NO3）2成分，該培養(yǎng)基則可用于培養(yǎng)______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列題目：

（1）基因工程的核心步驟是_________________________。

（2）PCR擴增過程中，延伸階段的實質(zhì)是在_________________酶的作用下，合成子鏈。

（3）將目的基因?qū)氪竽c桿菌細胞中，常用_______處理細胞，使細胞處于感受態(tài)。

（4）單克隆抗體可制作診斷盒，用于準(zhǔn)確、快速診斷H7N9病毒感染者，這種診斷運用了______________雜交技術(shù)。

（5）受精卵在體外培養(yǎng)時，培養(yǎng)液中除了加水、無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸等分泌的營養(yǎng)成分外，往往需要特別加入__________，同時在含5%_______的無菌、恒溫培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)。

（6）在胚胎移植前，通過__________技術(shù)可獲得較多胚胎。在胚胎移植過程中，供體、受體動物選擇好后，要用激素進行_____________處理，使供、受體的生理狀態(tài)相同。

（7）動物細胞融合技術(shù)常用的誘導(dǎo)因素有PEG、電激、和___________________，培養(yǎng)液中共有_____種類型的融合細胞（只考慮兩兩融合）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用動物的受精卵做以下實驗：

⑴提取受精卵的細胞核，將核單獨培養(yǎng)，不久核退化消失。

⑵把去掉核的細胞質(zhì)單獨培養(yǎng)，細胞質(zhì)不久也消失了。

⑶把去掉核的受精卵的細胞質(zhì)，重新移植上新核進行培養(yǎng)，不僅能正常生活，還能進行細胞繁殖。以上實驗說明了（ ）

A.細胞的全能性B.細胞核缺少營養(yǎng)供應(yīng)

C.細胞的完整性D.細胞質(zhì)內(nèi)沒有遺傳物質(zhì)

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