A、A點個體平均生物量比B點多 |
B、隨著種群密度增加,笠螺體長逐漸減小 |
C、A點之前笠螺種群生物量和體長呈負相關 |
D、種群密度低于A點時,個體間的斗爭最激烈 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、異體間的器官排異反應是生殖隔離現(xiàn)象的體現(xiàn) |
B、排異反應主要是漿細胞識別特異抗原后分泌的抗體的作用結果 |
C、用細胞“打印”出器官的過程中,細胞的DNA和mRNA均發(fā)生變化 |
D、免疫抑制劑可用于對供體器官免疫排異的患者和自身免疫疾病的患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖氧化分解為CO2和水 |
B、淀粉在淀粉酶的作用下水解為麥芽糖 |
C、氨基酸合成為多肽 |
D、自由水轉變?yōu)榻Y合水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲圖代表的過程與⑤形成有關,則A物質是通過乙圖過程合成的 |
B、乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的④含義也不同 |
C、丙圖中的虛線所示化學鍵不會出現(xiàn)在乙圖的③中,因為圖示丙是雙鏈 |
D、如果用35S標記某種氨基酸,35S會出現(xiàn)在丁圖中④所對應的結構中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃瓜 | B、油菜 | C、花生 | D、玉米 |
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A、DNA病毒增殖時,DNA中的堿基對之間的氫鍵會發(fā)生斷裂 |
B、在RNA聚合酶的作用下,脫氧核糖核苷酸依次連接形成RNA |
C、可通過向普通培養(yǎng)基中添加適量的ABOB試劑培養(yǎng)病毒,進而研究ABOB對病毒增殖的抑制作用 |
D、ABOB作用于基因表達的翻譯階段,從而抑制病毒的增殖 |
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