A. | 4 | B. | 6 | C. | 8 | D. | 0 |
分析 分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
解答 解:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的分泌蛋白,通過囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w;高爾基體中蛋白質(zhì)再通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜;細(xì)胞膜通過胞吐的方式將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.可見,這一過程中分泌蛋白并沒有穿過生物膜.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識記細(xì)胞中細(xì)胞器的功能,正確分泌蛋白的合成與分泌過程,明確分泌蛋白從合成到分泌出細(xì)胞的整個(gè)過程中并沒有穿過生物膜.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙時(shí)期細(xì)胞一分為二體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn) | |
B. | 甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1:2:2 | |
C. | 甲細(xì)胞中心體正在倍增,并發(fā)出星射線,形成了紡錘體 | |
D. | 甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細(xì)胞仍具有全能性 | |
B. | 單倍體植株的細(xì)胞在有絲分裂后期,共含有20條染色體 | |
C. | 植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低 | |
D. | 抗花葉病屬于隱性突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 | |
B. | 研究分泌蛋白的合成、加工和分泌的途徑 | |
C. | 研究植物葉肉細(xì)胞中所含色素的種類 | |
D. | 研究S型肺炎雙球菌中的轉(zhuǎn)化因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 | B. | 過程②表示CO2的固定 | ||
C. | 能產(chǎn)生ATP的過程有②③④ | D. | 在人體細(xì)胞中能進(jìn)行的是過程③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變 | |
B. | 衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少,酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象 | |
C. | 細(xì)胞分化主要發(fā)生在胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在任何時(shí)期 | |
D. | 人體胚胎發(fā)育過程中需調(diào)整神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量,這種調(diào)整通過細(xì)胞死亡實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
慢跑和激烈奔跑,在消耗同樣多的葡萄糖的情況下,哪一種產(chǎn)生的能量更高
A.慢跑 B.激烈奔跑 C.同樣高 D.無法判斷
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