【題目】圖是某生物興趣小組探究不同條件下光合作用和細胞呼吸過程中氣體產(chǎn)生情況的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的CO2濃度在恒定水平。下列幾種實驗結(jié)果(給予相同的環(huán)境條件)，你覺得不可能出現(xiàn)的是

A. 甲、乙裝置中的水滴都右移

B. 甲、乙裝置中的水滴都左移

C. 甲裝置中的水滴不動，乙裝置中的水滴左移

D. 甲裝置中的水滴右移，乙裝置中的水滴左移

【答案】A

【解析】如果甲、乙裝置的水滴都右移，說明裝置中氣體量會增多，而青蛙呼吸作用不可能使氣體量增多，故A項符合題意；在黑暗條件下，甲、乙裝置都只進行呼吸作用，呼吸作用消耗氧氣，而裝置中二氧化碳量保持平衡，因此水滴都左移，B項不符合題意；甲裝置中的綠色植物光合作用等于呼吸作用時水滴不動，乙裝置水滴應(yīng)向左移，C項不符合題意；甲裝置中的綠色植物光合作用大于呼吸作用時裝置中水滴向右移，乙裝置水滴應(yīng)向左移，D項不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜內(nèi)酯（BR）可以影響植物的生長．以黃瓜幼苗為實驗材料，在溫度和光強均適宜的條件下進行實驗：用0.1mgL﹣1BR噴施黃瓜植物葉片做實驗組，用等量蒸餾水噴施黃瓜植株葉片做對照組．處理后0h、6h、24h、72h、120h、和168h分別測定凈光合速率、氣孔導(dǎo)度、胞間CO2濃度，結(jié)果如圖．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高．）

（1）黃瓜幼苗進行光反應(yīng)階段的具體場所是 ， 此階段為暗反應(yīng)階段提供了 ． 當(dāng)暗反應(yīng)階段穩(wěn)定進行時，C3化合物的分子數(shù)是C5的倍．
（2）從圖乙中可以看出，BR處理后24h內(nèi)，氣孔導(dǎo)度明顯增加、但是從圖丙看，此時胞間CO2濃度的增加并不明顯，結(jié)合圖甲分析，主要原因是 ． 由此可以發(fā)現(xiàn)，BR對于（“光反應(yīng)階段”或“暗反應(yīng)階段”）影響更明顯．
（3）BR影響植物生長還表現(xiàn)在對IAA的影響：能合成BR的植株，IAA分布在分生區(qū)和伸長區(qū)；而BR合成缺陷突變體植株，IAA只在分生區(qū)有分布．說明BR影響IAA的分布，推測BR能夠促進IAA的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與酶“探究實驗”的相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類

B. 過氧化氫酶常用于“探究溫度對酶活性的影響”的實驗

C. 探究pH對酶活性的影響時，應(yīng)控制好溫度這個無關(guān)變量

D. 探究酶的專一性時，自變量一定是酶的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，可表示為a﹣b﹣c．圖中I、I I為無遺傳效應(yīng)的序列，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.若無外界因素的影響，a中堿基對也會發(fā)生變化，導(dǎo)致生物體的性狀一定發(fā)生改變
B.若基因的排列順序由a﹣b﹣c變?yōu)閍﹣c﹣b，則生物體的性狀一定不發(fā)生改變
C.在減數(shù)分裂的四分體時期a﹣b﹣c可能變?yōu)閍﹣B﹣c
D.基因在染色體上呈線性排列，基因b的啟動子和終止子分別位于片段I和Ⅱ中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細胞的敘述不正確的是（ ）

A．癌細胞的遺傳物質(zhì)與正常體細胞有所不同

B．在適宜條件下，癌細胞能夠無限增殖

C．細胞癌變后，彼此之間的黏著性顯著降低

D．細胞癌變是原癌基因被激活為抑癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標本示意圖，圖中的AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分解，下列說法正確的是（ ）

A.刺激C處A,D點可同時檢測到膜電位變化
B.在甲圖中，肌肉為效應(yīng)器
C.③的內(nèi)容物釋放后，經(jīng)②進入①所在的神經(jīng)元內(nèi)發(fā)揮作用
D.①上完成化學(xué)信號到電信號的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(1)科學(xué)家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有如圖甲的四種關(guān)系，在研究具體的物質(zhì)Ｍ的跨膜運輸時，發(fā)現(xiàn)與曲線①和③相符，則細胞膜運輸物質(zhì)Ｍ的方式是__________,若發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細胞膜運輸物質(zhì)Ｍ的方式是___________。

(2)在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，選擇紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞制成臨時裝片，進行了3 次觀察。某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如上圖乙所示的狀態(tài)。ａ、ｂ表示該部位的溶液濃度，由此可推測ａ、ｂ的濃度 _____（填“ａ＞ｂ”或“ａ＝ｂ”或“ａ＜ｂ”或“以上三種情況都有可能”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將葉綠體從葉肉細胞中分離出來，破壞其外膜，仍可以進行光合作用。以下分析正確的是

A. 光合作用所需的酶和色素主要位于葉綠體的內(nèi)膜和基質(zhì)中

B. 葉綠體內(nèi)膜具有選擇透過性，外膜是全透的，起保護作用

C. 光合作用必須在葉綠體中才能進行

D. 葉綠素被破壞，則不能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞生命活動的敘述，正確的是

A. 細胞生長，其表面積增大，則細胞的物質(zhì)交換效率升高

B. 衰老細胞內(nèi)各種酶活性下降，細胞核體積縮小

C. 細胞凋亡受基因控制，有利于多細胞生物個體的生長發(fā)育

D. 正常細胞的原癌基因和抑癌基因均不表達

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