某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌、雄配子種類(lèi)和比例均為Ab:aB:AB:ab=3:3:2:2,若該生物進(jìn)行自交,其后代出現(xiàn)純合子的概率是
A.1/4 B.1/16 C.26/100 D.1/100
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | mRNA分子中堿基對(duì)的替換、增添、缺失現(xiàn)象都可稱(chēng)為基因突變 | |
B. | 基因重組只發(fā)生有絲分裂過(guò)程中 | |
C. | 非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合屬于基因重組 | |
D. | 基因型為DdEE的個(gè)體自交,子代中一定會(huì)出現(xiàn)基因突變的個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 囊性纖維病是由于相關(guān)基因堿基對(duì)增添,從而導(dǎo)致相關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變而引起的人類(lèi)遺傳病 | |
B. | 沃森和克里克提出了DNA的半保留復(fù)制假說(shuō),并通過(guò)同位素標(biāo)記法證明了假說(shuō)的正確性 | |
C. | 葉綠體和線(xiàn)粒體都能產(chǎn)生還原氫,但本質(zhì)不同,它們的化學(xué)本質(zhì)分別是還原型輔酶I和還原型輔酶II | |
D. | 被稱(chēng)為“生命燃料”的葡萄糖中含有的能量釋放后,儲(chǔ)存在“能量通貨”ATP中才能用于生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲(chóng)入侵人體后不會(huì)引起特異性免疫 | |
B. | 瘧原蟲(chóng)的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 青蒿素的作用可能是阻止瘧原蟲(chóng)細(xì)胞壁的合成 | |
D. | 確定瘧原蟲(chóng)的抗原結(jié)構(gòu)有助于疫苗的研制 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
純合黃色圓粒豌豆(YYRR)與綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交,子一代自交得到F2中,在F2中:
(1)重組類(lèi)型所占的比例是 ,其中純合子占 ,雜合子占 。
(2)親本類(lèi)型所占的比例是 。
(3)理論上F2中純合子占的比例是 ,其中直接通過(guò)性狀能認(rèn)定是純合子的個(gè)體占F2比例是
。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b顯性。且基因A或b 在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的存活子代中純合子所占的比例為
A.1/4 B.1/8
C.1/9 D.4/9
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)是顯性,讓雜合的紅果番茄自交得F1,淘汰F1中的黃果番茄,利用F1中的紅果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三種基因型的比例分別是
A.l:2:l B.4:4:l C.3:2:l D.9:3:l
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母母細(xì)胞。圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞。根據(jù)圖中的染色體型和數(shù)目,判斷最可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是
A.①② B.②⑤ C.③④ D.①⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體體溫調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
B.上圖可反映出激素具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
C.下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞,是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位
D.c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加
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