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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實(shí)驗(yàn)對(duì)酵母菌種群數(shù)量統(tǒng)計(jì)使用的是樣方法 |
B、本探究實(shí)驗(yàn)由于有前后的自身對(duì)照,因此可不設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
C、若一個(gè)小方格中酵母菌過多,可增加對(duì)培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)培養(yǎng)液的稀釋倍數(shù) |
D、計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)小格中所有的酵母菌,包括各條邊界線上的酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本支架 |
B、蛋白質(zhì)以不同的方式鑲在、嵌入、橫跨磷脂雙分子層 |
C、磷脂雙分子層具有流動(dòng)性,蛋白質(zhì)分子也可以運(yùn)動(dòng) |
D、磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都從葡萄糖開始,產(chǎn)生丙酮酸 |
B、都產(chǎn)生CO2和H2O |
C、都是有機(jī)物的分解 |
D、都有能量釋放,并產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體復(fù)制 |
B、染色質(zhì)螺旋化縮短成染色體 |
C、染色體的著絲粒分裂 |
D、染色體變成染色質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有體細(xì)胞、胰島細(xì)胞 |
B、胰島細(xì)胞、胰島細(xì)胞 |
C、所有體細(xì)胞、所有體細(xì)胞 |
D、胰島細(xì)胞、所有體細(xì)胞 |
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