如圖表示細胞某些結(jié)構(gòu)的組成成分,圖中字母是元素符號,甲、乙、丙表示物質(zhì),下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.圖示細胞應(yīng)該為真核細胞
B.甲物質(zhì)可分為頭部和尾部兩部分
C.乙物質(zhì)在細胞膜上都是靜止不動的
D.丙物質(zhì)的單體是脫氧核苷酸
科目:高中生物 來源:2016屆湖北襄陽高一四校期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)既能在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,也能在線粒體內(nèi)進行的是( )
A.葡萄糖丙酮酸 B.丙酮酸酒精+CO2
C.[H]+O2→H2O D.ADP+Pi+能量ATP
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況,結(jié)果如圖甲所示。
(1)圖甲中限制a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是 。
(2)圖甲中c-d對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是 ,根據(jù)植物的生理活動規(guī)律推斷,凈光合速率由e點急劇下降到f點的主要原因是 。
(3)圖甲中f點時葉肉細胞內(nèi)生成[H]的場所有 。
(4)某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48h后,用錫箔紙遮蔽葉片兩面(如圖乙);光照一段時間后(不考慮淀粉運輸)去除錫箔紙,用碘液處理。觀察葉片,沒有出現(xiàn)藍色的部位有 (填圖中字母)。
(5)綠蘿植株甲經(jīng)突變形成的葉片中,其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于綠蘿植株乙,但兩者葉綠素總量不變。某同學用 (填序號:①綠色②紅色③藍紫色④黃色)光照射植株甲和植株乙的葉片,檢測到兩者光合放氧速率差異不大。若取等量色素提取液進行層析,會發(fā)現(xiàn)植株甲第 條色素帶(自上而下)窄于植株乙。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子,其轉(zhuǎn)移的途徑是( )
A.CO2→葉綠素→ADP
B.CO2→三碳化合物→葡萄糖
C.CO2→三碳化合物→ATP
D.CO2→葉綠體→葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測得CO2和O2體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是( )
A.甲條件下,細胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外,還有乳酸
B.乙條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.丙條件下,細胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少
D.丁條件下,產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體不同細胞的壽命和分裂能力不同(見下表),分析相關(guān)數(shù)據(jù)后可以得出的結(jié)論是( )
細胞種類 | 小腸上皮 細胞 | 平滑肌細胞 (分布于內(nèi)臟器官) | 心肌 細胞 | 神經(jīng) 細胞 | 白 細胞 |
壽命 | 1~2d | 很長 | 很長 | 很長 | 5~7d |
能否分裂 | 能 | 能 | 不能 | 絕大多數(shù)不能 | 不能 |
A.壽命長的細胞一般都能進行分裂
B.壽命短的細胞都不能進行分裂
C.細胞的壽命和分裂能力與它們各自的功能有關(guān)
D.皮膚表皮細胞的壽命較短,由此表可推出它也具有分裂能力
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是( )
A.線粒體能將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O
B.含有葉綠體的細胞都含有線粒體
C.只有含葉綠體的細胞才能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物
D.線粒體是細胞的“能量轉(zhuǎn)換站”,能為各種生命活動提供能量
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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞知識的敘述,正確的是
A.細胞膜功能的復(fù)雜性,主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
B.硝化細菌能夠?qū)O2和H2O合成為糖類,同時把光能轉(zhuǎn)化為化學能
C.細胞衰老的特征之一是細胞的含水量降低,色素含量減少
D.細胞的分化使得多細胞生物各種生理功能的效率有所降低
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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞全能性的敘述,不正確的是
A.受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體,因此全能性最高
B.由于分化,在生物體內(nèi)細胞的全能性不能表達
C.與受精卵相反,卵細胞高度分化,全能性很低
D.在一定條件下,離體培養(yǎng)的植物細胞能表現(xiàn)出全能性
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