A、①代表的膜結構是內質網膜,可參與分泌蛋白的加工、運輸 |
B、破壞根尖分生區(qū)的②,將會形成多核細胞 |
C、③是葉綠體內膜,發(fā)生該反應必須依賴于膜上色素的參與 |
D、④代表的是線粒體內膜,該反應可為生命活動提供大量能量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、38% | B、46% |
C、50% | D、無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、失重條件下植物仍能向光生長 |
B、生長素和生長激素是兩種不同的蛋白質 |
C、用較低濃度的生長素類似物噴灑幼果,能導致果實脫落 |
D、生長素是通過促進細胞分裂使植物生長的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素促進肝糖原水解生成葡萄糖 |
B、腎上腺素促進肝糖原分解 |
C、胰高血糖素促進肌糖原水解生成葡萄糖 |
D、胰高血糖素促進非糖物質轉化成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
B、餐后適度運動可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度 |
C、餐后適度運動使IGT人群胰島素分泌高峰提前,血糖濃度下降 |
D、餐后適度運動可以減輕IGT人群胰島B細胞的分泌負擔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②→③→④ |
B、①→④→②→③ |
C、①→③→②→④ |
D、②→①→③→④ |
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