下列關(guān)于群落空間結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A、光照是影響植物群落空間結(jié)構(gòu)的主要因素
B、競爭促進群落資源的利用,能使物種多樣性增加
C、植物種類在水平方向上的不均勻分布體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)
D、研究群落空間結(jié)構(gòu)對植被恢復(fù)中植物的空間配置有指導(dǎo)意義
考點:群落的結(jié)構(gòu)特征
專題:
分析:群落的空間結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu):
(1)群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài),其最顯著的特征是分層現(xiàn)象,即在垂直方向上分成許多層次的現(xiàn)象.影響植物群落垂直分層的主要因素是光照,影響動物群落垂直分層的主要因素為食物和棲息空間.
(2)群落水平結(jié)構(gòu):在水平方向上,由于地形的起伏、光照的陰暗、濕度的大小等因素的影響,不同地段往往分布著不同的種群,種群密度也有差別.群落水平結(jié)構(gòu)的特征是鑲嵌性.鑲嵌性即植物種類在水平方向不均勻配置,使群落在外形上表現(xiàn)為斑塊相間的現(xiàn)象.
解答: 解:A、群落的空間結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),而光照是影響植物群落垂直結(jié)構(gòu)的主要因素,A錯誤;
B、種間競爭促進群落資源的充分利用,引起種間生態(tài)位的分化,使群落中物種多樣性增加,B正確;
C、植物群落水平結(jié)構(gòu)的主要特征就是它的鑲嵌性,而鑲嵌性是植物個體在水平方向上分布不均勻造成的,C正確;
D、研究群落空間結(jié)構(gòu)對植被恢復(fù)中植物的空間配置有指導(dǎo)意義,D正確.
故選:A.
點評:本題考查群落的結(jié)構(gòu),要求考生明確群落的空間結(jié)構(gòu)分為水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),尤其是群落的垂直結(jié)構(gòu),掌握影響動、植物群落垂直分層的主要因素及群落垂直分層的意義;識記水平結(jié)構(gòu)的概念、影響因素及特征,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

把鼠的肝細(xì)胞磨碎后高速離心,細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層.往c層加入葡萄糖,沒有CO2和ATP產(chǎn)生,再加入丙酮酸后,馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生,則c層必定含有( 。
①線粒體、诤颂求w、奂(xì)胞溶膠、蹵DP.
A、①和③B、②和④
C、①和④D、②和③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下例有關(guān)糖類的說法正確的是( 。
A、甘蔗富含糖類,可用甘蔗作為鑒定還原糖的實驗材料
B、還原糖鑒定實驗時,先加甲液造成堿性環(huán)境后再加乙液
C、與脂肪相比,糖類C和H的比例小,氧化時需要的O2少,產(chǎn)生的水少,釋放的能量少
D、糖類是生命活動的主要能源物質(zhì),纖維素可作為植物細(xì)胞的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物膜結(jié)構(gòu)及膜上所發(fā)生的生化反應(yīng).有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖1、圖2兩種生物膜可以同時存在于葉肉細(xì)胞中
B、圖1可表示葉綠體內(nèi)膜,圖2可表示線粒體內(nèi)膜
C、圖1的反應(yīng)消耗ATP,圖2的反應(yīng)產(chǎn)生ATP
D、影響圖1、圖2反應(yīng)的主要環(huán)境因素是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

新技術(shù)的建立和應(yīng)用對生物學(xué)的發(fā)展至關(guān)重要.下列技術(shù)與應(yīng)用匹配正確的是(  )
A、胚胎分割技術(shù)--得到性別不同的個體
B、電泳技術(shù)--蛋白質(zhì)和DNA的分離和純化
C、抗原--抗體雜交技術(shù)--檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)
D、PCR技術(shù)--以少量DNA經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉素是一類能促進細(xì)胞伸長,從而引起莖稈伸長、植物增高的植物激素,將純種矮稈玉米(基因型為aa)用赤霉素處理后長成高稈玉米,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、此高稈玉米自交后代表現(xiàn)型全為高稈
B、此高稈玉米的基因型為AA或Aa
C、此高稈玉米自交后代既有高稈也有矮稈
D、此高稈性狀屬于不可遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

今年山東省部分地區(qū)遭遇百年大旱,隨著干旱時間持續(xù),作物葉片開始發(fā)黃,光合速率下降,植株生長緩慢,甚至死亡.請回答有關(guān)問題:
(1)在干旱的環(huán)境中,農(nóng)作物的根系不能從土壤中吸水,這是由于
 

(2)研究發(fā)現(xiàn)在干旱條件下某種植物激素能夠刺激植物體增加脯氨酸、甜菜堿等物質(zhì)的含量,這些物質(zhì)是重要的滲透壓調(diào)節(jié)物質(zhì),有助于細(xì)胞保水.該小組推測這種激素可能是脫落酸,并且在一定濃度范圍內(nèi)隨著脫落酸濃度的增加植物抗旱能力不斷增強.請選擇下列材料設(shè)計實驗,以驗證上述推測.
材料用具:生長狀態(tài)一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株、高濃度的脫落酸溶液、蒸餾水、噴壺等.
①實驗步驟:
第一步:將盆栽幼苗均分為四組,每組多株,編號l、2、3、4(1號為對照組);
第二步:
 
;
第三步:將盆栽幼苗進行
 
(條件)處理后,
 
,
第四步:
 

②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示病毒侵入宿主體內(nèi)的復(fù)制過程示意圖,請回答:
(1)病毒核酸進入宿主細(xì)胞后,此時用血清學(xué)方法和電鏡檢查無病毒顆粒,稱為“隱蔽期”,這是因為
 

(2)物質(zhì)D、H分別可能是
 
、
 

(3)B、F的區(qū)別是
 
.過程f稱為
 

(4)假如A為RNA,經(jīng)實驗分析確定其堿基總數(shù)為X,其中鳥嘌呤G的數(shù)量為Y,你能否推斷出構(gòu)成A的幾種堿基數(shù)量分別是多少,為什么?
 
.根據(jù)中心法則分析,RNA病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可能有
 
、
 

(5)為探究病毒A的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA,某科研小組進行了如下實驗
材料用具:顯微注射器、病毒A的核酸提取物,活雞胚、DNA酶、RNA酶等.
實驗步驟:
第一步:取等量活雞胚兩組,用顯微注射技術(shù),分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì).
第二步:在適宜條件下培養(yǎng).
第三步:分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品,檢測是否產(chǎn)生病毒A.
請將與實驗相關(guān)的內(nèi)容填入表中:
組別注射的物質(zhì)實驗現(xiàn)象預(yù)測
(有無病毒A產(chǎn)生)
相關(guān)判斷
(病毒A的遺傳物質(zhì))
第一組核酸提取液和DNA酶如果有病毒A
如果無病毒A
 
是遺傳物質(zhì)
 
是遺傳物質(zhì)
第二組核酸提取液和RNA酶如果有病毒A
如果無病毒A
 
是遺傳物質(zhì)
 
是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將相同的蘿卜條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖.下列說法錯誤的是(  )
A、a、b、c三種濃度溶液中的蘿卜細(xì)胞的吸水能力依次增大
B、b濃度溶液可能是該蘿卜條細(xì)胞液的等滲溶液
C、c濃度溶液中的蘿卜條移入b濃度溶液中后蘿卜條質(zhì)量將增加
D、要明顯觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象應(yīng)選a濃度溶液中的蘿卜細(xì)胞

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