A、圖中分子所含元素種類相同 |
B、圖中有五種堿基、八種核苷酸 |
C、圖中所進行的過程都要遵循堿基互補配對原則 |
D、圖中進行的過程是轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌 | B、藍藻 | C、衣藻 | D、菠菜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種 |
B、利用組織培養(yǎng)技術獲得人工種子,能保持親本的優(yōu)良性狀 |
C、利用細胞培養(yǎng)技術獲得紫草素,實現(xiàn)了細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn) |
D、利用植物體細胞雜交技術獲得“蘿卜-甘藍”,克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物種類 | 草 | 兔 | 狐 | 狼 |
所同化能量 | 9.5×109 | 1.5×109 | 0.17×109 | 0.2×109 |
A、狐屬于次級消費者 |
B、兔所同化的能量不包括其糞便中的能量 |
C、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量不超過9.5×109kJ/(km2?a) |
D、狼所占的營養(yǎng)級一定比狐高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞的去分化 |
B、細胞的分化 |
C、細胞增殖 |
D、蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中過程①、②發(fā)生的場所都在細胞核 |
B、不同組織細胞的相同DNA進行過程②時,起始點不相同 |
C、過程③合成的物質(zhì)可用斐林試劑檢驗 |
D、①-③過程在B細胞和記憶B細胞中都可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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