1．下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是（　　）
①基因工程是人工進(jìn)行基因重組的技術(shù)，是在分子水平上對(duì)生物遺傳作人為干預(yù)；
②基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用；
③基因工程打破了物種與物種之間的界限；
④DNA探針可用于病毒性肝炎的診斷、遺傳性疾病的診斷、改造變異的基因．
A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

分析 1、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
2、基因工程的原理：基因重組．
3、基因診斷技術(shù)它的基本原理是：互補(bǔ)的DNA單鏈能夠在一定條件下結(jié)合成雙鏈，即能夠進(jìn)行雜交．這種結(jié)合是特異的，即嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)的原則進(jìn)行，它不僅能在DNA和DNA之間進(jìn)行，也能在DNA和RNA之間進(jìn)行．因此，當(dāng)用一段已知基因的核酸序列作出探針，與變性后的單鏈基因組DNA接觸時(shí)，如果兩者的堿基完全配對(duì)，它們即互補(bǔ)地結(jié)合成雙鏈，從而表明被測(cè)基因組DNA中含有已知的基因序列．

解答 解：①基因工程是人工進(jìn)行基因重組的技術(shù)，是在分子水平上對(duì)生物遺傳作人為干預(yù)，①正確；
②基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的，屬于基因工程技術(shù)的應(yīng)用，②正確；
③基因工程打破了物種與物種之間的界限，③正確；
④遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，其中染色體異常遺傳病不能用DNA探針診斷，④錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的問題；了解基因工程技術(shù)的應(yīng)用及相關(guān)實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各敘說．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某興趣小組為探究酶濃度和乳糖濃度對(duì)乳糖水解速率的影響，進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)（其他條件均為最適）．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)自變量組別1組別2組別3組別4組別5
實(shí)驗(yàn)一
（乳糖濃度為10%）		酶濃度0%1%2%3%4%
相對(duì)反應(yīng)速率02550100200
實(shí)驗(yàn)二
（乳糖酶濃度為2%）		乳糖濃度0%5%10%15%20%
相對(duì)反應(yīng)速率025506565
下列分析正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)一中，限制組別4相對(duì)反應(yīng)速率的主要原因是乳糖濃度
B．實(shí)驗(yàn)二中，限制組別4相對(duì)反應(yīng)速率的主要原因是酶濃度
C．實(shí)驗(yàn)一中，若適當(dāng)提高溫度則各組別相對(duì)反應(yīng)速率均將增加
D．實(shí)驗(yàn)二中，若提高乳糖濃度則各組別相對(duì)反應(yīng)速率均將增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010春•天心區(qū)校級(jí)期末）下列生物的活體細(xì)胞中含有纖維素的是（ ）

A．西瓜果肉細(xì)胞 B．人的表皮細(xì)胞

C．草履蟲細(xì)胞 D．變形蟲細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•福建校級(jí)月考）原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同．原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液．正常情況下尿液中不含葡萄糖．腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液．如圖為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖．

回答問題：

（1）腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度 （填“高于”、“低于”或“等于”）組織液中的．

（2）原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 ，需要 的參與．

（3）原尿中的葡萄糖未完全重吸收會(huì)導(dǎo)致原尿中滲透壓與腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)滲透壓的差值 ，重吸收水分 ，進(jìn)而導(dǎo)致尿量 ．（填“量的變化”）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•青島一模）乳糖酶能催化乳糖水解．有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適條件．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：以下分析正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大

B．實(shí)驗(yàn)一增加乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率將降低

C．實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大

D．實(shí)驗(yàn)二若提高反應(yīng)溫度條件5℃，相對(duì)反應(yīng)速率將增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知果蠅有眼（B）對(duì)無(wú)眼（b）為顯性，基因位于常染色體上；紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，基因位于X染色體上．
（1）已知親代為純合白眼雌蠅和無(wú)眼雄蠅，子一代中出現(xiàn)了紅眼果蠅，兩親本的基因型分別是BBXaXa、bbXAY．
（2）二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱為單體，果蠅中的Ⅳ號(hào)染色體只缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代，缺失兩條致死．現(xiàn)有一果蠅種群，其組成為染色體正常的有眼，染色體正常的無(wú)眼．Ⅳ號(hào)染色體單體有眼果蠅個(gè)多只，顯性純合子、雜合子混在一起．①探究無(wú)眼基因是否位于Ⅳ號(hào)染色體上，用上述果蠅（假設(shè)無(wú)突變發(fā)生）為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該怎樣進(jìn)行？（簡(jiǎn)要寫出雜交組合，預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論）用多只Ⅳ號(hào)染色體單體有眼果蠅與正常染色體無(wú)眼果蠅交配，若子代中有眼、無(wú)眼果蠅各占一半，則無(wú)眼基因位于Ⅳ號(hào)染色體上；若子代有眼果蠅多于無(wú)眼，則無(wú)眼基因不位于Ⅳ號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．人組織纖溶酶原激活物（htPA）是一種重要的藥用蛋白，可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得．流程如下：

（1）htPA基因與載體用同種限制性核酸內(nèi)切酶（或同種限制酶）切割后，通過DNA連接酶連接，以構(gòu)建重組表達(dá)載體．
（2）為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對(duì)供體．母羊注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵．采集的精子需要經(jīng)過獲能，才具備受精能力．
（3）將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用．的方法是顯微注射法．為了獲得母羊，移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定．利用胚胎移植和胚胎分割技術(shù)可獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因個(gè)體，這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的全能性．
（4）若在轉(zhuǎn)ht-PA基因母羊的羊乳中檢測(cè)到htPA（或人組織纖溶酶原激活物），說明目的基因成功表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．細(xì)菌培養(yǎng)過程中分別采用了高壓蒸氣、酒精、火焰灼燒幾種不同的處理，這些方法可依次用于殺滅哪些部位的細(xì)菌（　�。�
A．接種針、手、培養(yǎng)基B．手、培養(yǎng)基、接種針
C．接種針、培養(yǎng)基、手D．培養(yǎng)基、手、接種針

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如下圖所示，1、2為物鏡長(zhǎng)度；3、4為目鏡長(zhǎng)度；5、6為觀察時(shí)當(dāng)成像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本切片距離大�。糨d玻片位置不變，要看清酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的正確組合是（　�。�
A．1、4、6B．1、4、5C．2、3、5D．1、3、5

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