A. | 氨基酸可以用于物種的鑒別 | |
B. | 細(xì)胞中的氨基酸是通過基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯而來的 | |
C. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物 | |
D. | 通過鹽析得到的蛋白酶一般還具有活性 |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同;構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種.
2、中心法則的內(nèi)容:①遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;②遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯;③后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
3、活細(xì)胞中含量最多的化合物是水,蛋白質(zhì)是活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物.
4、鹽析法是指在藥物溶液中加入大量的無機(jī)鹽,使某些高分子物質(zhì)的溶解度降低沉淀析出,而與其他成分分離的方法;鹽析法主要用于蛋白質(zhì)的分離純化.
解答 解:A、不同生物中,氨基酸的種類都相同,氨基酸不能作為鑒別物種的依據(jù),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)是通過基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯而來的,構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞中含量最多的化合物是水,細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),鹽析法主要用于蛋白質(zhì)的分離純化,鹽析過程是可逆的,通過鹽析得到的蛋白酶一般還具有活性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞中各種化合物的種類和作用,明確鹽析法分離蛋白質(zhì)的原理是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率,應(yīng)在患者家系中調(diào)查 | |
B. | 不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病 | |
C. | 多基因遺傳病在人群中發(fā)病率較高 | |
D. | 近親結(jié)婚將會(huì)導(dǎo)致各類遺傳病的發(fā)病率大大提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中4由兩層磷脂分子組成 | B. | 結(jié)構(gòu)3控制細(xì)胞代謝和遺傳 | ||
C. | 核孔對物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核具有選擇性 | D. | 結(jié)構(gòu)1與核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA由脫氧核苷酸組成 | |
B. | DNA中的嘌呤類分子數(shù)與嘧啶類分子數(shù)相等 | |
C. | 同種生物的DNA,其含氮堿基順序必定相同 | |
D. | 不同DNA主要是含氮堿基不同(數(shù)量、排列順序) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冬季來臨時(shí),植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例增大導(dǎo)致抗寒性增強(qiáng) | |
B. | 用H218O澆灌植物,不能在植物體內(nèi)的(CH2O)中檢測到放射性 | |
C. | 有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解 | |
D. | 細(xì)胞在合成ATP以及遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程中,均有水的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用組織培養(yǎng)獲得的無子番茄和三倍體無子西瓜的后代都是無子的 | |
B. | 無子西瓜植株是由受精卵發(fā)育而來的 | |
C. | 單倍體都是高度不育的,所以沒有育種價(jià)值 | |
D. | 基因型為AaBb的小麥通過單倍體育種得到基因型為Ab的小麥的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、2、1 | B. | 1、1、2 | C. | 2、1、1 | D. | 0、1、2 |
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