【題目】下列關于細胞分化的敘述，不正確的是（ ）

A. 從個體水平分析，分化是生物個體發(fā)育的基礎

B. 從細胞水平分析，細胞功能趨向專門化

C. 從細胞器水平分析，細胞器數(shù)目可發(fā)生改變

D. 從分子水平分析，分化的本質是DNA發(fā)生改變

【答案】D

【解析】細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎，A項不符合題意；細胞分化使細胞功能趨向專門化，B項不符合題意；細胞分化會產(chǎn)生不同的細胞、組織和器官，細胞中的細胞器數(shù)目可發(fā)生改變，C項不符合題意；細胞分化是基因的選擇性表達，其DNA沒有發(fā)生改變，D項符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于吸能反應和放能反應的敘述，錯誤的是

A. 所有細胞中最重要的放能反應是細胞呼吸

B. 所有植物細胞中最重要的吸能反應是光合作用

C. 吸能反應所需要的能量一般來自放能反應

D. ATP是細胞中放能反應和吸能反應的紐帶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于常見作物育種方法的敘述，不正確的是（ ）

A. 利用雜交育種可培育出新物種，促進生物的進化

B. 利用單倍體育種可獲得純合子，明顯縮短育種年限

C. 利用多倍體育種可增加染色體的數(shù)目，獲得莖稈粗壯的植株

D. 利用誘變育種可增大突變頻率，利于獲得新基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞共性描述中正確的是（ ）

A．組成細胞的生物大分子是完全相同的

B．都具有膜結構的細胞器

C．細胞都具有細胞質和細胞膜

D．進行光合作用的細胞都具有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為光合作用圖解：
（1）圖中①為 ， ②為 ．
（2）魯賓和卡門采用法證明了光合作用釋放的氧氣來自水．
（3）若突然停止CO2供應，則短時間內[H]的含量 ， 三碳化合物的含量將 ． 若突然降低光照，則短時間內[H]的含量 ， 三碳化合物的含量將 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示HIV內兩種重要化合物的化學組成關系，相關敘述正確的是（ ）
A.圖中大分子B由兩條鏈組成
B.a的種類約20種，b的種類為8種
C.b與b之間通過肽鍵相連接
D.HIV的遺傳信息儲存在大分子B中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是血糖調節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應激素，下列說法中正確的是（ ）

A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺

B. 激素a能夠促進過程①，抑制過程②

C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素

D. 激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況。下列有關色素提取和分離的說法，正確的是(　　)

A. 沿鉛筆劃線處均勻畫濾液細線，并迅速重復2到3次

B. 丁色素在層析液中溶解度最小

C. 乙色素主要吸收紅光和藍紫光，該色素顏色為藍綠色

D. 色素提取過程中要用到層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】排除培養(yǎng)基是否有雜菌污染的方法是（ ）
A.將未接種的培養(yǎng)基放在實驗桌上培養(yǎng)
B.將未接種的培養(yǎng)基放在窗臺上培養(yǎng)
C.將未接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)
D.將已接種的培養(yǎng)基放在恒溫箱中培養(yǎng)

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