A. | Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸 | |
B. | 甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 圖中葡萄糖跨膜運輸受Na+驅(qū)動 | |
D. | 圖中葡萄糖的跨膜運輸不需要能量 |
分析 據(jù)圖分析,葡萄糖進(jìn)入動物細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助,由鈉離子驅(qū)動;Na+既可通過協(xié)助擴(kuò)散的順濃度梯度運輸,也可通過主動運輸?shù)哪鏉舛忍荻冗\輸.
解答 解:A、圖中看出,甲處鈉離子濃度高,乙處鈉離子濃度低,并且鈉離子既能從甲處向乙處運輸,也能從乙處向甲處運輸,A正確;
B、肌肉細(xì)胞是不可能產(chǎn)生葡萄糖并排出細(xì)胞的,只能吸收細(xì)胞利用或合成肌糖原,因此能判斷甲為細(xì)胞外側(cè),乙為內(nèi)側(cè),B錯誤;
C、據(jù)圖可知,圖中葡萄糖主要通過鈉驅(qū)動的葡萄糖載體蛋白進(jìn)行運輸,C正確;
D、圖示中葡萄糖跨膜運輸需要的能量由鈉離子順濃度梯度釋放的勢能來提供,這種運輸方式為協(xié)同轉(zhuǎn)運,屬于主動運輸?shù)囊环N,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查葡萄糖和Na+的跨膜運輸,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示能量流經(jīng)初級消費者示意圖,圖中的②表示初級消費者同化所得的能量 | |
B. | 圖示生物所處生態(tài)系統(tǒng)中所有消費者在某段時間內(nèi)所合成的有機(jī)物在用于細(xì)胞呼吸消耗后剩余的量即為該時段內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)的所有消費者同化的總能量 | |
C. | 若圖示生物處在某人工魚塘中,則流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為該魚塘中所有生產(chǎn)者固定在有機(jī)物中的能量 | |
D. | 為提高初級消費者的產(chǎn)量,應(yīng)提高圖中②:(a+①)比值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞核 | C. | 液泡 | D. | 細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在de段細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半 | B. | 圖乙有8條染色體、8個DNA分子 | ||
C. | 圖乙細(xì)胞在圖甲的對應(yīng)位置是ef段 | D. | 圖甲細(xì)胞的bc段發(fā)生了DNA的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病是常染色體顯性遺傳 | |
B. | Ⅲ10的b基因來自Ⅰ2 | |
C. | Ⅲ11的基因型為aaXBXB或aaXBXb | |
D. | 若Ⅲ9和Ⅲ12結(jié)婚,子女患病率高達(dá)$\frac{17}{24}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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