下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶牛的敘述．正確的是（　�。�
A、對受體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理，對供體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理
B、人工授精后的一定時(shí)間內(nèi)，可收集供體原腸胚用于胚胎分割
C、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個性別相同的胚胎
D、卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外，還可從已死的雌牛卵巢中獲取
考點(diǎn)：胚胎分割移植
專題：
分析：對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)，如胚胎移植、體外受精、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)．
卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)方法有：對體型小的動物用促性腺激素處理，從輸卵管沖取卵子（可直接受精）；對體型大的動物從卵巢中采集卵母細(xì)胞（要在體外培養(yǎng)成熟）
解答： 解：A、對供體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理，對供體和受休母牛都要進(jìn)行同期發(fā)情處理，A錯誤；
B、胚胎分割的胚胎處于桑椹胚或囊胚，B錯誤；
C、胚胎分割技術(shù)獲得的兩個胚胎是由同一個早期胚胎發(fā)育而來，因此其染色體組成是一致的，性別也是一樣的，C正確；
D、對體型小的動物用促性腺激素處理，從輸卵管沖取卵子（可直接受精）；對體型大的動物從卵巢中采集卵母細(xì)胞（要在體外培養(yǎng)成熟），D正確．
故選：CD．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對胚胎工程的基本程序的理解，要求學(xué)生掌握胚胎工程的基本操作步驟，考查學(xué)生識記所列知識點(diǎn)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

XXY個體比正常人多一條X染色體，關(guān)于該個體形成的原因及特點(diǎn)，以下說法正確的是（　�。�
A、精子形成過程中，相應(yīng)姐妹染色單體未分開
B、卵細(xì)胞形成過程中，相應(yīng)同源染色體未分開
C、該個體產(chǎn)生正常精細(xì)胞的概率為
1
3
D、該個體的肝臟細(xì)胞中含有47個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系，敘述正確的是（　　）
A、貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)
B、水從根系向地上部分的運(yùn)輸與細(xì)胞的原生質(zhì)層無關(guān)
C、沙漠地區(qū)的植物細(xì)胞中結(jié)合水的含量多于自由水
D、缺水時(shí)，動物體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于限制酶的說法，正確的是（　�。�
A、限制酶廣泛存在于各種生物中，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列
C、不同的限制酶切割DNA后都會形成黏性末端
D、限制酶均特異性地識別6個核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖，請分析回答：
（1）構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)主要依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是
 
，該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
．該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，這體現(xiàn)了
 
原理．
（2）沼氣池中的產(chǎn)甲烷菌在生態(tài)學(xué)上的作用主要是
 
．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析，焚燒秸稈對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響是
 
，焚燒秸桿主要破壞了生態(tài)工程的哪一原理？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細(xì)胞：
①水綿細(xì)胞   ②蠶豆葉表皮細(xì)胞  ③人的口腔上皮細(xì)胞   ④大腸桿菌  ⑤酵母菌
根據(jù)你對顯微鏡使用和觀察的結(jié)果，回答下列問題：
（1）一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”是指放大該標(biāo)本的
 
．（填“長寬”或“面積”）； 在光線充足的實(shí)驗(yàn)室里，顯微鏡內(nèi)的視野太亮，想要調(diào)暗一點(diǎn)，此時(shí)應(yīng)改用
 
（平面/凹面）反光鏡，
 
（縮小/放大）光圈．
（2）使用高倍鏡前必須先使用
 
，待觀察清晰后，將觀察物移到
 
． 千萬注意換高倍物鏡后不能用
 
．
（3）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的16個細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞
 
個．若要將位于視野右下方的物像移至視野的正中央，我們須向
 
移動載玻片．
（4）通過觀察發(fā)現(xiàn)：不同種類的細(xì)胞的形態(tài)大小等特征不盡相同，說明細(xì)胞具有
 
性；
同時(shí)也看到細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，這又反映了細(xì)胞的
 
性．后來科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以
 
為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酸雨對生態(tài)系統(tǒng)的破壞很大，造成酸雨的主要原因是（　�。�
A、二氧化硫污染
B、火山爆發(fā)
C、農(nóng)藥污染
D、二氧化碳污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種魚遷入一個生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中正確的是（　　）
A、在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”型增長
B、若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為
N
2
C、捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D、在t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、用H2O2探究溫度對酶活性的影響
B、.用碘檢測淀粉酶對淀粉和蔗糖的分解作用
C、.用斐林試劑檢測胡蘿卜中含有還原糖
D、.在患者家系中調(diào)查遺傳病的遺傳方式

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同步練習(xí)冊答案