下列敘述正確的是 （ ）

A．單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的，多基因遺傳病是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的致病基因引起的

B．沒(méi)有致病基因也會(huì)患遺傳病

C．基因重組發(fā)生在受精作用的過(guò)程中

D．細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱(chēng)為二倍體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．西瓜含有大量的糖，常被用于還原糖的鑒定

B．通過(guò)對(duì)雙縮脲試劑B液進(jìn)行稀釋可獲得斐林試劑乙液

C．鹽酸能改變細(xì)胞膜的透性，加速某些染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D．脂肪鑒定中使用50%的酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省萊蕪市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸及其相互關(guān)系的敘述，不正確的是
A．堿基含量相同的核酸控制合成的蛋白質(zhì)不一定相同

B．核酸分子的多樣性決定了蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)具有多樣性

C．人體肌細(xì)胞與肝細(xì)胞中，核DNA分子相同，RNA分子不同

D．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)、甲基綠與DNA反應(yīng)時(shí)均需加熱

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是

A、Ⅰ和Ⅲ的膜上均有接受遞質(zhì)的受體

B、反射發(fā)生時(shí)，興奮在Ⅱ上的傳導(dǎo)是雙向的

C、興奮傳導(dǎo)到Ⅲ時(shí)，會(huì)引起此處的K+大量?jī)?nèi)流

D、Ⅲ處細(xì)胞膜成分會(huì)因興奮傳遞而發(fā)生更新

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述不正確的是

A、量取2 mL 斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5 mL 量筒而不用10 mL 量筒

B、在組織樣液中加入斐林試劑后液體呈藍(lán)色，加熱后先變綠，再變成磚紅色

C、隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)剩余的斐林試劑應(yīng)該棄去，不可長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于變異的敘述，正確的是（ ）

A．生物變異的利與害是由其生存環(huán)境決定的

B．基因突變必須在一定的外界環(huán)境條件作用下才能發(fā)生

C．兩條染色體相互交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D．基因重組是指受精時(shí)雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)能有效治療瘧疾的青蒿素，獲得2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿富含青蒿素，控制青蒿株高的等位基因有4對(duì)，它們對(duì)株高的作用相等，且分別位于4對(duì)同源染色體上。已知基因型為aabbccdd的青蒿高為10 cm，基因型為AABBCCDD的青蒿高為26 cm 。如果已知親代青蒿高是10 cm和26 cm，則F1的表現(xiàn)型及F2中可能有的表現(xiàn)型種類(lèi)是（ ）

A．12 cm、6種 B．18 cm、6種

C．12 cm、9種 D．18 cm、9種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省株洲市高二上第三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示人體免疫反應(yīng)的某些過(guò)程，對(duì)a、b、c、d四種細(xì)胞的判斷，正確的是

A．a(chǎn)細(xì)胞具有識(shí)別特定抗原的能力

B．細(xì)胞的裂解死亡屬于非特異性免疫

C．b細(xì)胞接受抗原刺激后能增殖分化

D．d細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生抗體消滅抗原

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是（ ）

A．基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程，過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期

B．秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

C．植株A為二倍體，其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組；植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點(diǎn)為配子

D．利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

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