分析 ③號(hào)水源水樣受污染程度最重,因?yàn)樗畼又形匆娙魏蝿?dòng)物、植物,且發(fā)出刺鼻的氣味;①號(hào)水源水樣受污染的程度較重,因?yàn)椴萋南x數(shù)量大,說(shuō)明水體中細(xì)菌數(shù)大大增加;②號(hào)水源水樣受污染的程度較小,因?yàn)樗畼又袉渭?xì)胞藻類種類較多,且數(shù)量也極大,說(shuō)明水體富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重;④號(hào)水源水樣受污染程度最。
解答 解:(1)根據(jù)采集水樣,并鏡檢水樣中的動(dòng)植物的種類和數(shù)量判斷,說(shuō)明湖泊的污染源中污染的嚴(yán)重性由重到輕的排列順序是③①②④.
(2)草履蟲體內(nèi)無(wú)葉綠素,不能自己生產(chǎn)有機(jī)物,①號(hào)水源中有大量的草履蟲,說(shuō)明水樣中有機(jī)物多.②號(hào)水源水樣中有大量的藻類,說(shuō)明水樣中含氮、磷較多.③號(hào)水源水樣中發(fā)出刺鼻的氣味,未見任何動(dòng)植物,說(shuō)明水樣內(nèi)含有有毒化學(xué)物質(zhì).
(3)若①③號(hào)污染性質(zhì)相同,僅僅程度不同,且①號(hào)水源污染程度輕,說(shuō)明排污點(diǎn)離湖泊人口距離①號(hào)的比③號(hào)遠(yuǎn).
(4)為了改變湖泊的污染狀況,首先必須治理的是水源,這一水源一般是由③號(hào)排出的廢水,治理的方法有物理沉降、化學(xué)分解、生物凈化等.
故答案為:
(1)
(2)有機(jī)物 氮、磷等無(wú)機(jī)物 有毒化學(xué)物質(zhì)的污染
(3)遠(yuǎn)
(4)③號(hào) 物理沉降、化學(xué)分解、生物凈化
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生 ATP,但沒有[H]的生成過(guò)程 | |
B. | 有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水 | |
C. | 水可通過(guò)影響光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸間接影響光合作用 | |
D. | 光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中參與反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選取豌豆為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn) | |
B. | 對(duì)相對(duì)性狀的研究是由一對(duì)到多對(duì) | |
C. | 運(yùn)用了類比推理的方法 | |
D. | 用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來(lái)自細(xì)菌 | |
B. | 在O-t1時(shí)間內(nèi)噬菌體還未侵入到細(xì)菌體內(nèi) | |
C. | 在t2-t3時(shí)間內(nèi)噬菌體因失去寄生場(chǎng)所而停止增殖 | |
D. | 在t1-t2時(shí)間內(nèi),細(xì)菌大量死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
項(xiàng)目 | 被鱗翅目幼蟲吃掉的植物 | 鱗翅目幼蟲糞便含有的能量 | 鱗翅目幼蟲呼吸消耗的能量 | 用于鱗翅目幼蟲生長(zhǎng)的能量 |
能量(J) | 419 | 219 | 146 | 54 |
A. | 鱗翅目幼蟲攝入419J的能量至少需要第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)1000 J的能量 | |
B. | 食物中的能量只有約13%用于了幼蟲自身生長(zhǎng) | |
C. | 鱗翅目幼蟲從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量有一部分以呼吸熱的形式散失,因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是不可循環(huán)的 | |
D. | 上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量約48%被鱗翅目幼蟲同化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸、酶、果糖、脂肪都含有 C、H、O、N四種元素 | |
B. | ATP中的“T”代表胸腺嘧啶 | |
C. | 磷脂參與構(gòu)成的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等 | |
D. | 堿基的特定排列順序構(gòu)成了每一個(gè) DNA分子的特異性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 表示DNA復(fù)制過(guò)程 | B. | 圖中共有6種核苷酸 | ||
C. | 圖中的過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | D. | 圖中過(guò)程不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顯性基因A、B的表達(dá)產(chǎn)物分別為紅色和紫色 | |
B. | 紫花植株的基因型有3種,為AaBb、AABb、AaBB | |
C. | 若后代白花個(gè)體中純合子占$\frac{1}{3}$,則符合孟德爾遺傳定律 | |
D. | 若后代白花:紅花:紫花=1:1:2,則不符合孟德爾遺傳定律 |
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