仔細觀察如圖所示各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)如圖所示各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機物是
 
.A、B、C共有的細胞器是
 

(2)A圖為置于O.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞,這是由于細胞壁與[]
 
發(fā)生分離所致,此時標(biāo)號⑤中的物質(zhì)是
 
.([]內(nèi)填圖中標(biāo)號)
(3)A圖所示的細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后,其在增殖過程中會周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有
 
(寫結(jié)構(gòu)名稱).與B圖所屬生物相比,它們有絲分裂的不同主要在
 
期,B所屬生物最多有
 
條染色體.
(4)細胞很微小,大多數(shù)細胞的直徑在微米水平,這是因為
 
的關(guān)系限制了細胞的長大,而細胞體積越小,相對表面積(面積/體積)則越大,有利于
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,探究細胞表面積與體積的關(guān)系,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析題圖:A是植物細胞,其中①~⑦依次表示細胞壁、細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)、外界溶液、細胞液、原生質(zhì)層.B細胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核生物;D生物沒有細胞結(jié)構(gòu),是噬菌體(DNA病毒).
解答: 解:(1)圖中各結(jié)構(gòu)中,只有D病毒所含的物質(zhì)最少,由蛋白質(zhì)和DNA組成.A和B屬于真核生物細胞,而C屬于原核生物細胞,真核細胞和原核細胞共有的細胞器是核糖體.
(2)質(zhì)壁分離是指細胞壁與⑦原生質(zhì)層發(fā)生分離;由于細胞壁具有全透性,所以A圖標(biāo)號⑤中是外界溶液,即蔗糖溶液.
(3)細胞在增殖過程中,核膜、核仁會周期性消失和重現(xiàn);A圖是植物細胞,B圖是動物細胞,動植物細胞有絲分裂的區(qū)別表現(xiàn)在前期(紡錘體的形成不同)和末期(細胞質(zhì)的分裂方式不同).B圖細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,細胞中染色體數(shù)目與體細胞相同,所以B細胞所屬生物的體細胞含有4條染色體,在有絲分裂后,細胞中染色體數(shù)目最多有8條.
(4)表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大;細胞體積越小,其相對表面積越大,有利于細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換與運輸.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)和DNA    核糖體    
(2)[7]原生質(zhì)層    蔗糖溶液
(3)核膜、核仁  前期與末期   8  
(4)表面積與體積   與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換與運輸
點評:本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)圖和細胞分裂圖等,考查原核細胞和真核細胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、有絲分裂和減數(shù)分裂、細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、探究細胞表面積與體積的關(guān)系等知識點,要求考生識記相關(guān)知識點,掌握細胞結(jié)構(gòu)圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中細胞類比和細胞結(jié)構(gòu);識記有絲分裂不同時期的特點,能正確區(qū)分動物細胞和植物細胞有絲分裂的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別.a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體畸變的模式圖,它們依次屬于( 。
A、三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B、三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C、三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進行實驗.下列根據(jù)圖示實驗的分析,錯誤的是(  )
A、植株A高度不育,說明該植物的生殖細胞不具有全能性
B、植株A的細胞能進行正常的有絲分裂,但不能進行正常的減數(shù)分裂
C、在植株B的細胞中,通常每對同源染色體上的成對基因都是純合的
D、由花粉到植株A需要用含有有機物的培養(yǎng)基來培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,請據(jù)圖回答問題.
(1)圖1中表示出葉肉細胞中的哪些生理活動?Ⅰ
 
;Ⅱ
 

(2)圖1中D代表的物質(zhì)是
 

(3)在圖2中 a狀態(tài)時,可以發(fā)生圖1的哪一生理過程
 
(填編號). 圖2中b~c時,限制光合作用的主要因素是
 

(4)當(dāng)光照強度為c點時,該葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

(5)如果在圖2的c突然升高CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 

(6)某實驗組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗,為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行了24小時測定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了曲線(如圖3).圖3中A~B曲線上升的原因是
 
;與圖2中的
 
代表的含義相同.B點含義為
 
,與圖2中的
 
代表的含義相同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).如圖所示是某研究小組以大豆為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果,請回答相關(guān)問題.

(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是
 
(寫出兩種),圖甲給我們的啟示是:在栽培農(nóng)作物時要注意
 

(2)種植大豆的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.C→F段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場所是
 
,一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長現(xiàn)象?并說明理由
 

(3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b-a所代表的是
 

(4)裝置丁(如圖)可用來探究光照強度對光合作用強度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實驗的因變量是
 
,自變量是
 

Ⅱ、已知大豆種子萌發(fā)過程中有氧呼吸和無氧呼吸過程均能產(chǎn)生CO2.如圖2所示為測定萌發(fā)的大豆種子呼吸作用類型所用的裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖),請分析回答下列問題.
(1)請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式
 

(2)為了更準(zhǔn)確地檢測萌發(fā)的大豆種子的呼吸類型,在圖示裝置基礎(chǔ)上設(shè)置了另一套裝置,請問圖示裝置應(yīng)如何改進?
 

(3)假設(shè)圖示裝置為A裝置,(2)中設(shè)計的裝置為B裝置.如果A裝置液滴
 
,B裝置液滴
 
,則說明萌發(fā)的大豆種子有氧呼吸和無氧呼吸同時進行.以V(CO2)代表CO2釋放量,V(O2)代表O2消耗量,則
V(CO2)
V(O2)
 
時,無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家為了研究蛋白A的功能,選用細胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細胞進行實驗,處理及結(jié)果見下表.
實驗
組號
  在等滲溶液中進行的處理 在低滲溶液中測定卵母細胞的
水通透速率(cm/s×10-4
向卵母細胞注入微量水(對照) 27.9
向卵母細胞注入蛋白A的mRNA 210.0
將部分Ⅱ組細胞放入含HgCl2的等滲溶液中 80.7
將部分Ⅲ組細胞放入含試劑M的等滲溶液中 188.0
(1)將Ⅰ組卵母細胞放入低滲溶液后,水分子經(jīng)自由擴散(滲透)穿過膜的
 
進入卵母細胞.
(2)將蛋白A的mRNA注入卵母細胞一定時間后,該mRNA翻譯的蛋白質(zhì)進入細胞膜,使細胞在低滲溶液中體積
 

(3)與Ⅱ組細胞相比,Ⅲ組細胞對水的通透性
 
,說明HgCl2對蛋白A的功能有
 
作用.比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能
 
.推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A的
 

(4)已知抗利尿激素通過與細胞膜上的
 
結(jié)合,可促進蛋白A插入腎小管上皮細胞膜中,從而加快腎小管上皮細胞對原尿中水分子的
 

(5)綜合上述結(jié)果,可以得出蛋白A是一種
 
的推論.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將①、②兩個植株雜交,得到③,將③再作進一步處理,如圖所示.下列分析錯誤的是( 。
A、由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合
B、由⑤和⑥雜交得到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體畸變
C、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
1
4
D、由③到⑦過程可能發(fā)生的基因突變、染色體畸變和基因重組,為生物進化提供原材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種能用胸鰭站立并“行走”的魚化石,這可能是后來動物在陸地上用以行走的肢進化的開始.下列相關(guān)敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是( 。
A、其他生物和無機環(huán)境也會影響此種魚的進化
B、魚的胸鰭長期使用,慢慢地演變成了陸生動物的能夠行走的四肢
C、生物變異的方向決定了生物進化的方向
D、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米體細胞中有20條染色體,在細胞有絲分裂后期,細胞中的染色體、DNA分子數(shù)目依次為( 。
A、20、20
B、20、40
C、40、20
D、40、40

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案