【題目】在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負(fù)離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時,對Cl-的主動吸收減少,而對K+的主動吸收并沒有影響,原因是( )
A. 該種負(fù)離子妨礙了能量的生成
B. 該種負(fù)離子抑制了主動運(yùn)輸
C. 該種負(fù)離子抑制了細(xì)胞呼吸
D. 該種負(fù)離子的載體蛋白和Cl-相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過程可選用如下圖所示技術(shù)路線,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代
B. 捐獻(xiàn)者攜帶紅綠色盲基因不會遺傳給“三親嬰兒”
C. “三親嬰兒”的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核
D. 這種生殖方式屬于有性生殖
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【題目】下列常在基因工程中用作載體的是()
A. 蘇云金芽孢桿菌抗蟲基因B. 土壤農(nóng)桿菌環(huán)狀RNA分子
C. 大腸桿菌的質(zhì)粒D. 動物細(xì)胞的染色體
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【題目】下圖①表示某高等雄性動物肝臟里的一個正在分裂的細(xì)胞,圖②表示該細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A. 圖①所示分裂時期處于圖②中的DE段
B. 圖①細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)相同
C. 圖②中的CD段與DNA分子復(fù)制有關(guān)
D. 圖②中E→F的變化與著絲粒的分裂有關(guān)
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【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究.圖1為光合放氧測定裝置示意圖,圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線.請回答下列問題:
(1)取果肉薄片放入含乙醇的試管,并加入適量_____,以防止葉綠素降解.長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色,原因是_____.
(2)圖1中影響光合放氧速率的因素有_____.氧電極可以檢測反應(yīng)液中氧氣的濃度,測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中_____的干擾.
(3)圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是_____.若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度,果肉放氧速率的變化是_____ (填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”).
(4)圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率,對15~20min 曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是_____;若在20min后停止光照,則短時間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有_____ (填序號:①C5②ATP ③[H]④C3 ),可推測20~25min曲線的斜率為_____ (填“正值”、“負(fù)值”或“零”).
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【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻和傘藻的說法,錯誤的是
A. 傘藻和藍(lán)藻最根本的區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核
B. 藍(lán)藻和傘藻有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
C. 傘藻有細(xì)胞壁,藍(lán)藻沒有細(xì)胞壁
D. 藍(lán)藻和傘藻依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動
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【題目】將兩個基因A隨機(jī)整合到某植株細(xì)胞的染色體上,這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點(diǎn)表示基因A的整合位點(diǎn))。讓由甲、乙、丙三種類型的細(xì)胞培育成的三種類型的植株分別自交,后代植株中仍含有基因A的比例分別是
A. 1、3/4、15/16 B. 1、1/2、1/16 C. 1/4、1、15/16 D. 1、3/4、1/16
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【題目】基因的本質(zhì)是
A. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段B. 有遺傳效應(yīng)的氨基酸片段
C. DNA的任一片段D. 多肽鏈的任一片段
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【題目】某科研小組將新鮮的蘿ト磨碎、過速制得提取液,以等體積等濃度的H02作為底物,對提取液中過氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究,得到如下圖所示的實(shí)驗結(jié)果。下列說法錯誤的是
A. 若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量的新鮮肝臟研磨液,則O2產(chǎn)生總量明顯增多
B. 實(shí)驗二是在最適溫度下測定相同時間內(nèi)H2O2的剩余量,引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是酶的含量不同
C. 過氧化氫酶制劑的保存,一般應(yīng)選擇低溫、pH為7的條件
D. 實(shí)驗一可以看出,與加Fe3+相比,單位時間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多,其原因是酶
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