【題目】

可運(yùn)輸氧氣 可構(gòu)成膜結(jié)構(gòu) 可作為生物體主要的能源物質(zhì)

可催化生化反應(yīng) 可儲(chǔ)存能量 可調(diào)節(jié)能量代謝.

A. ①②③⑥ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑥

【答案】D

【解析】血紅蛋白具有運(yùn)輸氧氣的功能,正確;膜結(jié)構(gòu)的主要成分之一是蛋白質(zhì),正確;糖類是生物體主要的能源物質(zhì),錯(cuò)誤;催化生化反應(yīng)的絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),正確;可儲(chǔ)存能量,不是蛋白質(zhì)所具有的功能,錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)激素中的胰島素等可調(diào)節(jié)能量代謝,正確。綜上所述,供選答案組合,A、BC三項(xiàng)均錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是__,乙圖是甲圖中___________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的__

(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是__.興奮不能由B傳到A的原因是__

(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是__

(4)細(xì)胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過__加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識(shí)別,引起反應(yīng).可見“受體”的化學(xué)本質(zhì)是__

(5)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉__;刺激b處,肌肉__

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于哺乳動(dòng)物和人體內(nèi)環(huán)境的是

A肺泡腔內(nèi)的氣體

B心室腔內(nèi)的血漿

C小腸腔內(nèi)的消化液

D膀胱腔內(nèi)的尿液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為恒溫動(dòng)物的體熱平衡圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)體內(nèi)物質(zhì)氧化分解產(chǎn)熱,這些物質(zhì)中A__________是主要的,B脂肪、C蛋白質(zhì)也是產(chǎn)熱物質(zhì)。

(2)散熱途徑:D輻射,E對(duì)流,F(xiàn)__________

(3)寒冷時(shí),_____感受器興奮,并傳導(dǎo)給___________中樞,通過有關(guān)神經(jīng)使皮膚血管_______血流量______,生理性體溫調(diào)節(jié)行為是__________,行為性體溫調(diào)節(jié)行為H是____________。

(4)在炎熱的環(huán)境中,K__________是減少體內(nèi)余熱的重要體溫調(diào)節(jié)方式。神經(jīng)中樞在_______,此時(shí)有關(guān)神經(jīng)興奮性降低,皮膚血管________,血流量__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將雜合子Aa逐代自交3次,在F3中純合子比例為( )

A. 1/8 B. 7/8 C. 7/16 D. 9/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖示回答下列問題:([]內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號(hào),橫線上填寫名稱或功能)

(1)細(xì)胞作為一個(gè)系統(tǒng)而言,這個(gè)系統(tǒng)的邊界是[] , 該結(jié)構(gòu)的功能之一是
(2)若這是人體的心肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中較多的細(xì)胞器是[] , 因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要較多能量.
(3)若這是人體的漿細(xì)胞,接種甲型H1N1流感疫苗“盼爾來!焙,漿細(xì)胞內(nèi)合成抗體(抗體是一種分泌蛋白)的場(chǎng)所是細(xì)胞器[] , 對(duì)抗體進(jìn)行加工、分類、包裝的細(xì)胞器是[]
(4)[8]是 , 它與某種RNA的合成以及的形成有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列鑒定生物遺傳特性的方法中,較恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A鑒定一只灰色兔是否是純合子用測(cè)交

B區(qū)分狗的長(zhǎng)毛與短毛的顯隱性關(guān)系用測(cè)交

C不斷提高小麥抗病系的純度用測(cè)交

D測(cè)定雜種灰兔F1的遺傳因子組成用雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞在有絲分裂的前期染色體數(shù)為N,核內(nèi)DNA含量為Q,則該細(xì)胞分裂后每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)和核內(nèi)DNA含量分別是( )

A. NQ B. N2Q2 C. NQ2 D. N2Q

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列三種生物學(xué)現(xiàn)象,產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于

①給小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠休克

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后,機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合,從而抑制細(xì)菌繁殖

③小豬聽到主人“嚕!苯新暰捅枷蛑魅

A. 體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射 B. 反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)

C. 體液調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)、反射 D. 體液調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射

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