下列關(guān)于研究材料、方法及結(jié)論的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．孟德?tīng)栆酝愣篂檠芯坎牧�，采用人工雜交的方法，發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律

B．摩爾根等人以果繩為研究材料，通過(guò)統(tǒng)計(jì)后代雌雄個(gè)體眼色性狀分離比，認(rèn)同了基因位于染色體上的理論

C．赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料，通過(guò)同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D．沃森和克里克以DNA大分子為研究材料，采用X射線衍射的方法，破譯了全部密碼子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核糖體是所有細(xì)胞長(zhǎng)期存活所必需的細(xì)胞器
B．原核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體和線粒體，不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸
C．高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中功能不同，合成與分泌的物質(zhì)不同
D．溶酶體富含水解酶、突觸小泡富含神經(jīng)遞質(zhì)是高爾基體分類包裝的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬子構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏石嘴山市高三下第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖，下列說(shuō)法正確的是

A．遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期

B．乙圖所示時(shí)期，該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組

C．甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中

D．丁是由乙經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下學(xué)期綜合訓(xùn)練（四）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表為野生型和突變型果蠅的部分性狀。

翅型

復(fù)眼形狀

體色

.........

翅長(zhǎng)

野生型

完整

球形

黑檀

.........

長(zhǎng)

突變型

殘

菱形

灰

.........

短

（1）由表可知，果蠅具有 的特點(diǎn)，常用于遺傳學(xué)研究。摩爾根等人運(yùn)用 法，通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明了基因在染色體上。

（2）在果蠅的飼料中添加堿機(jī)類似物，發(fā)現(xiàn)子代突變型不僅僅限于表中所列性狀，說(shuō)明基因突變具有

的特點(diǎn)。

（3）果蠅X染色體上的長(zhǎng)翅基因（M ）對(duì)短翅基因（m ）是顯性。常染色體上的隱性基因（f）純合時(shí)，僅使雌蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅。對(duì)雙雜合的雌蠅進(jìn)行測(cè)交，F(xiàn)1 中雌蠅的基因型有 種，雄蠅的表現(xiàn)型及其比例為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是光合作用過(guò)程的示意圖，其中a表示結(jié)構(gòu)、①—⑤表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)⑤是 （填直接產(chǎn)物），形成一個(gè)⑤則需要 個(gè)CO2參與循環(huán)。碳反應(yīng)產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成蔗糖的場(chǎng)所是葉綠體 _（內(nèi)、外）。

（2）若將圖甲中的CO2停止供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將 。若將圖中的光照撤離，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸的合成速率將 。

（3）碳反應(yīng)階段的能量轉(zhuǎn)化途徑為 （請(qǐng)用圖中的數(shù)字、文字回答）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)變化示意圖中，哪個(gè)不可能發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的局部示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．①中含核酸和蛋白質(zhì)，①在有絲分裂中能發(fā)生周期性的變化

B．②是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞的控制中心

C．③是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入的通道

D．該結(jié)構(gòu)的膜有兩層單位膜組成，外膜通常與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某研究人員利用綠色植物做了如下研究：
分組123
處理?xiàng)l件①品種、長(zhǎng)勢(shì)、數(shù)量等相同的綠色植物置于大小相同的玻璃罩內(nèi)；②各組玻璃罩內(nèi)外條件相同
玻璃罩內(nèi)小燒杯中盛有20mL CO2緩沖液（高于空氣CO2濃度）玻璃罩內(nèi)小燒杯中盛有20mLNaOH溶液玻璃罩內(nèi)小燒杯中盛有20mL蒸餾水
適宜光照相同時(shí)間
檢測(cè)一段時(shí)間后，測(cè)定玻璃罩內(nèi)植物干重，并記錄數(shù)據(jù)
回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是CO2濃度，其中1、2（填序號(hào)）組為實(shí)驗(yàn)組，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究CO2濃度對(duì)植物凈光合作用強(qiáng)度的影響．
（2）一段時(shí)間后，玻璃罩內(nèi)植物干重的大小關(guān)系最可能是M1＞M3＞M2（3組植物干重依次用M1、M2、M3表示）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中可采取適當(dāng)增大CO2濃度或增施農(nóng)家肥的方法，促進(jìn)作物增產(chǎn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案