【題目】下列有關(guān)高等植物細(xì)胞有絲分裂前期特征的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 核膜消失

B. 核仁結(jié)構(gòu)逐漸解體消失

C. 中心粒復(fù)制

D. 染色質(zhì)螺旋加粗成為染色體

【答案】C

【解析】有絲分裂前期，核膜逐漸消失，A正確；有絲分裂前期，核膜和核仁逐漸解體消失，B正確；高等植物細(xì)胞中不含中心體，且中心體的復(fù)制發(fā)生在間期，C錯(cuò)誤；有絲分裂前期，染色質(zhì)螺旋化成為染色體，D正確。

高等植物細(xì)胞

動(dòng)物細(xì)胞

前期

由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體

已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極，周?chē)l(fā)出星射，形成紡錘體

末期

赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁，并把細(xì)胞分為兩個(gè)．

細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷，把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個(gè)子細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，圖2為圖1實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）如果將圖1整個(gè)裝置放在暗處，圖中紅色液滴移動(dòng)方向是 ， 此時(shí)測(cè)出的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)于圖2中的點(diǎn)；如將其放在適宜的光照下紅色液滴移動(dòng)方向?yàn)?/span> ， 此時(shí)移動(dòng)的刻度數(shù)是否即為伊爾藻實(shí)際的光合速率？ ， 試解釋其原因 ．
（2）圖1裝置中燒杯A的作用是 ， 為了使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，應(yīng)對(duì)燒杯A圖1裝置如何改進(jìn) ．
（3）圖2中P點(diǎn)以前限制光合速率的主要因素是 ， Q點(diǎn)以后限制光合速率的主要因素是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于一個(gè)種群的是 ( )

A. 一座山上的樹(shù)

B. 校園操場(chǎng)邊一排長(zhǎng)勢(shì)整齊的柳樹(shù)

C. 一塊草地上的草

D. 一片森林中 所有的馬尾松

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．刺激C處，
A.D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
B.刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
C.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性
D.興奮從E到F，發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 分化后的細(xì)胞只保留與其功能相關(guān)的一些遺傳物質(zhì)

B. 細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象

C. 高度分化后的細(xì)胞一般不具有分裂能力

D. 細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖，其中①、②、③、④表示蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中②表示__，③表示__。

(2)在蛋白質(zhì)合成的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中，在細(xì)胞核中進(jìn)行的過(guò)程是___________，其模板是_。在圖中②上進(jìn)行的過(guò)程應(yīng)該遵循______原則。如果在細(xì)胞外模擬圖中細(xì)胞核中進(jìn)行的生理過(guò)程，實(shí)驗(yàn)中需要添加的物質(zhì)除了有DNA、ATP外，還應(yīng)該提供__________等物質(zhì)。

(3)圖中蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序，最終決定于DNA中______的排列順序。

(4)酪氨酸酶存在于正常人的皮膚、毛發(fā)等處，它能將酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏�。如果一個(gè)人由于基因不正常而缺少酪氨酸酶，那么這個(gè)人就不能合成黑色素，進(jìn)而表現(xiàn)出白化癥狀。這一事例中基因?qū)π誀畹目刂品绞绞峭ㄟ^(guò)_。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B.甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C.若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能對(duì)應(yīng)關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A. 胰腺細(xì)胞：發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，與分泌功能有關(guān)

B. 小腸上皮細(xì)胞：細(xì)胞膜向腸腔突起，增加吸收面積

C. 成熟紅細(xì)胞：沒(méi)有細(xì)胞核，為運(yùn)輸氧氣提供更多的空間

D. 哺乳動(dòng)物成熟精子：細(xì)胞質(zhì)較少，利于精卵細(xì)胞識(shí)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答：

(1)圖1中的數(shù)量關(guān)系由I變化為Ⅱ的過(guò)程，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是__________________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的_______________ 的過(guò)程。

(2)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱(chēng)是___________________。

(3)若丁細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細(xì)胞，其可能的原因是：減數(shù)第一次分裂后期_____________________________________或減數(shù)第二次分裂后期_________________________________________。

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